大班生活：东方书报亭（精选2篇）

大班生活：东方书报亭篇1

活动目标：

1、 在看看、说说中学唱歌曲，并尝试创编歌曲。

2、 感受公共设施给人们生活带来的便利。

活动准备：钢琴、报纸、东方书报亭图片、幼儿已经熟悉歌曲旋律

活动过程：

一、复习歌曲

复习歌曲《逛街》根据歌词内容提出相应的要求

二、新授歌曲（价值点：感受东方书报亭给人们带来的便利，以及学唱歌曲）

1、认识东方书报亭

提问：你们知道这是什么地方吗？（出示“东方书报亭”的照片）

提问：你们在哪里看到过“东方书报亭”？这里是做什么的？

小结：为了方便大家买书报，“东方书报亭”大多设立在人们经常要走过的地方，里面有各种不同的报纸、杂志。

2、 理解记忆歌词

过渡句：还记得前几天我们为东方书报亭唱的歌曲？（教师弹唱）

提问：歌曲里是的广告词是怎么唱的？（帮助幼儿记忆歌词，从而学唱歌曲。）

3、 学唱歌曲

引导：让我们一起跟着音乐来唱唱吧！

三、创编歌词（价值点：为东方书报亭创编歌词）

1、鼓励幼儿创编歌词。（要求：教师介绍清楚哪两句需要创编）

提问：书报亭还有些什么报纸，书籍，怎么吆喝呢？

（快来买份体育报比赛消息真不少）此时教师根据幼儿回答示范成如：呱呱叫的体育报，球赛消息真不少。

2、鼓励幼儿创编其他广告词（如：水果店、牛奶、故事报、健康报等）

过渡：我们已经为东方书报亭的广告做好了，谁愿意来吆喝一下，看看会不会吸引顾客光临？

3、幼儿演唱创编的歌曲。

4、结束

结束语：你们编的《东方书报亭》真不错，肯定会传到很多人的耳朵里，希望大家继续为东方书报亭吆喝，吸引很多的顾客光顾东方书报亭。

四、延伸活动

在区角开设东方书报亭的角色游戏，让孩子在游戏中唱唱吆喝

大班生活：东方书报亭篇2

活动目标

1.知道报纸有不同的种类，积累相关生活经验。

2.了解“东方书报亭”的功能以及它给人们生活带来的便捷。

活动准备

教师根据幼儿买的报纸、杂志进行分类，“东方书报亭”字卡，卫星电视和数字电视的图片

活动过程

1.导入活动

(1)你们猜猜，老师手里的报纸是哪里来的？（出示“东方书报亭”字卡）

(2)你们在哪里看到过“东方书报亭”？

小结：为了方便大家买书买报，所以，“东方书报亭”都设立在人们经常走过的地方。

2.交流讨论

(1)电视报

提问：这是一张什么报，它会告诉我们什么？它和别的报纸有什么不一样？

小结：电视报可以告诉我们今天的电视节目，上面有时间。

(2)体育报

提问：这是一张什么报，它会告诉我们什么？你怎么知道的？

小结：体育报上有体育明星。

(3)新闻报

提问：这是一张什么报，它告诉我们什么？和其它报纸有什么不一样？

小结：新闻报告诉人们最新新闻，上面有许多文字，有领导人照片。

3.操作游戏

（1）书报亭里今天进了许多报纸，可是不小心都弄乱了，我们帮忙分一分，新闻报和新闻报放一起，电视报和电视报放一起……

（2）幼儿操作

教师逐一举起幼儿曾介绍过的各种报纸，先让幼儿说出其名称，再由幼儿说出自己创编的儿歌。

例：东方书报亭，书报真不少，快来买份《体育报》，《体育报》信息真不少。

活动生成及建议

1.此活动可以和社会活动相结合，带领幼儿参观周围的东方书报亭，看看书报亭里有些什么书，尝试自己购买书报，并带到幼儿园里向幼儿介绍，同时可以在角色游戏时，设置东方书报亭。

2.此活动还可以和音乐领域相结合，跟幼儿一起唱唱“东方书报亭”。