更新时间:2025-08-12 11:32:15
专题三细胞的代谢
1.内容:
(1)酶在代谢中的作用ⅱ
(2)atp在能量代谢中的作用ⅱ
(3)光合作用的基本过程ⅱ
(4)影响光和作用速率的环境因素ⅱ
(5)细胞呼吸ⅱ
(6)探究影响酶活性的条件
(7)绿叶中色素的提取和分离
(8)探究酵母菌细胞呼吸的方式
2.解读:
在历年的高考中对atp、酶的考查多以选择题形式出现,非选择题主要考查与酶有关的实验设计以及酶在生产、生活中的应用。光合作用和细胞呼吸是高考中最重要的考点,其试题常考常新,考题数量多、分值高、区分度大,《考试说明》中规定的各类能力均可设置考查。较常见的题型是结合生产、生活中的实践性问题以实验或简答得形式考查。关于酶与代谢部分可以从以下几个方面进行突破:
(1)准确记忆酶的产生、功能、特性、化学本质和种类等知识。
(2)通过列表的方式比较酶、激素和维生素。
(3)理顺各种因素对酶催化效率的影响,探究或验证与酶催化特性想关的实验设计原理、过程及结果预测与分析。
atp部分可联系生物体内的各种能源物质,结合细胞的结构和功能,生物的代谢,掌握细胞内产生atp的结构及相应的生理活动;而关于光合作用的复习可以采取以下策略:
(1)全面系统复习光合作用的基础知识和实验要点。
(2)重视实验与探究能力的培养,形成试验操作的基本能力。
(3)加强对高考试题的分析,重视对标准答案的学习,学习标准答题。
对于细胞呼吸,(1)充分利用教材掌握细胞呼吸的概念、类型、过程、特点、能量等问题。(2)运用列表法分析比较光合作用与细胞呼吸、有氧呼吸与无氧呼吸。(3)运用知识解决实际问题。(4)培养实验与探究能力。
第一课时酶与atp
1.酶的概念
酶是由活细胞产生的,具有催化效应的生物大分子。
2.酶的化学本质
绝大多数酶是蛋白质,少数酶是rna。
3.酶的性质
1.具有一般催化剂的性质
(1)反应前后酶的数量不变
(2)只改变反应的速率,不改变反应的平衡点
2.酶的特性
(1)具有高效性:酶的催化效率一般是无机催化剂的107——1013倍
(2)具有专一性:一种酶只能催化一种或一类底物
(3)反应条件温和
4.影响酶活性的因素
(1)温度
(2)ph值
5.影响酶促反应速率的因素
(1)温度
(2)ph
(3)酶的浓度
(4)底物的浓度
二、atp
1.atp的结构简式:a-p~p~p中文名称:三磷酸腺苷,~代表高能磷酸键,通常原理腺苷的那个高能磷酸键易断裂释放能量,形成adp
2.atp与adp的相互转化
注意:此反应不是可逆反应原因有:(1)反应过程中的酶不同(2)atp释放的能量不能再用于合成atp(3)反应的场所不同
3.atp合成的场所:
在动物细胞中可以在线粒体和细胞质基质中产生,在植物细胞中除了线粒体和细胞质基质,叶绿体也可以产生atp
将本文的Word文档下载到电脑保存
推荐等级第三章第一节教学方法 “引导----探究”式探究性教学教学环节 教师调控 学生活动设计意图导 言课件展示:1、向日葵会跟...
必修下册56、证明dna是遗传物质的思路:分开 单独 直接观察dna 肺炎双球菌转化实验57、证明遗传物...
专题五 遗传的细胞基础1、考点解读一、考点盘点内容 说明(1)减数分裂(2)受精作用 包括:精子细胞的形成过程和卵细胞的...
[引入]可分以下三步进行。1.让学生看课本中本专题的题图照片,了解“伦理”的基本含义。提出问题:“人类应用转基因技术...
专题四细胞的增殖、分化、衰老和凋亡 1.内容:(1)细胞的生长和增殖的周期性ⅰ(2)细胞的无丝分裂ⅰ(3)细胞的有丝分...
专题十八 生态环境的保护 1.描述我国的人口现状与前景、生物多样性保护的意义和措施。2.探讨人口增长对生态环境的影响。...
专题七遗传的基本规律一、考点解读1、考点盘点内容 说明(1)孟德尔的豌豆杂交实验一(2)孟德尔的豌豆杂交实验二 分离定...
教学过程教师活动学生活动教学手段和方法预期目标 1.创设情境,引入学习。2.引出第一节的学习内容。3.转基因生物的安全性...
必修上册1、解题过程和一般思路:首先是审题,最重要的是要明确考查目的(切忌答非所问),注意分清三种信息:抓住有效信...
一、说教材《能量之源---光与光合作用》是人教版必修一第五章第四节的内容,本节是在初中生物光合作用的学习基础上,分别...
第三章第一节植物生长素发现过程设计思路现成的结论容易被人误认为是本来就有的、永恒不变的真理。科学史可以展现科学是永...
专题十人体的内环境与稳态 1.描述内环境的组成和理化性质。2.说明内环境稳态及其生理意义和细胞与外界环境进行物质交换的...
Copyright © 2025 Duoxuexi.Com All Rights Reserved.
多学习 版权所有 粤ICP备20068283号