追忆 珍惜 憧憬——十四岁生日主题班会

一.活动原因和设计思想
   青春期的学生，渴望人们早日认可自己的成熟，他们对外部世界充满好奇，似乎对一切新事物都有着永不知足的追求，但对父母及老师来说，他们却是令人大伤脑筋的一代：盲目追求流行，不服管教，总用逆反来表现自己的成熟，而实际上并未真正了解成熟的内涵。
   通过主题班会，使学生正确认识青春期的心理、生理特点，帮助学生顺利度过青春期，使他们懂得珍爱青春，明白父母的养育之恩、舔犊之情，懂得感恩、回报，主动承担起对父母、对老师、对社会应尽的责任，为整个中学阶段乃至人生打下良好的基础。
二.班会过程和方法
   主题：追忆珍惜憧憬
   参加人员：初二（5）班全体同学、家长及班主任
   准备活动：
   1.动员，使每位学生都能积极投入这一活动，献计献策。
   2.动员家长，召开家长会，学校领导向家长说明此次活动的目的和意义，要求家长给子女写一封信（并准备一件有意义的生日礼物），班主任进一步明确活动的内容、形式，并争取家长的帮助与支持。
   3.确定主持人。
   4.召开有关人员会议，设计活动方案。
   5.班主任在阅读完家长来信后，确定家长代表，并与之联系。
   主持人：扈维（a） 刘小艾（b） 郑捷（c） 窦田雨（d）
   活动程序：

   放录像
   a：一声响亮的啼哭，唤起了那久已封存的记忆，十四年前的某一天，妈妈在经受了一番艰辛之后，迎来了一个美丽天使的诞生。
   b：一声声的啼哭，好似一串串跳跃的音符，汇集成一支最动人的旋律。妈妈说那是她听到的最美的音乐。
   c：从此，一个稚嫩的生命在朝阳的沐浴下，雨露的滋润里，一天天成长，竟在不知不觉中步入了一个多梦的时节。
   d：十四岁的少年将青春的面纱轻轻撩起。朋友，你是否已感觉到它那芳香的气息正迎面扑来，是否已触摸到它跳动的脉搏强劲有力！
   a：青春是一首无言的诗，我们陶醉于诗情画意中。
   b：青春是一段快乐的舞，我们沉醉在美妙的舞步中。
   c：青春是一串风铃，时刻呼唤着我们的心灵。
   d：青春是一首歌，永远催人奋进。
   a：我们有太多的赞美要赋予青春。它带着五彩缤纷的幻想和对未来的憧憬，正悄悄地从娇艳的花丛中，从嫩绿的小草中，翩然来了——十四岁，已走进年少的我们。
   合：“追忆 珍惜 憧憬”，地大附中初二5班十四岁生日主题班会现在开始。
   b：首先让我们以热烈的掌声欢迎所有到场的来宾。
   合：亲爱的老师、同学、爸爸妈妈们，您们好！（鞠躬）
   c：今天我们欢聚一堂，共祝我们十四岁的美好时光。
   d：翻开相册，追忆往昔，一张张充满童趣的照片是父母用爱摄下的动人心曲。
   a：先让我们来猜猜照片里的娃娃是谁？他又有一个怎样幸福的童年？
   d：让我们伴随这美好的回忆，重温那无忧无虑的童年，说说照片背后的故事，谈谈十四年来父母养育之恩的点点滴滴。
   （看照片说童年）
   请听小合唱：《童年》
   b：时光飞逝，转眼间，照片里的娃娃已长成如今的花季少年。
   那是妈妈用甘甜的乳汁哺育我们长大。
   那是爸爸有力的臂膀给了我们勇气。
   c：十四个春夏秋冬，寒来暑往。
   是妈妈的叮咛与唠叨伴我们上路。
   是爸爸的自行车与微笑迎我们回家。
   b：当我们就要告别无忧无虑的童年去拥抱青春的时候；当我们说要去品味人生，感悟生命的时候。
   c：爸爸妈妈那浓得化不开的爱里，不仅有祝福、嘱托与期盼，更多了几分担心、焦虑与牵挂。那就让我们一起去感受一位妈妈的爱吧！
   （张梦婷家长读信，配乐：《爱的奉献》）

   a：这是一位母亲奉献给女儿最真挚的爱，这不禁使我想起了我的妈妈。我家那小小的阳台，是妈妈守望的港湾；风雨中的车站总有妈妈焦虑的等待；回家了，餐桌上可口的饭菜，是妈妈精心的安排。
   b：但变得愈加叛逆和独立的我们，常常惹妈妈生气，不懂得去珍视这份情感。今天，我们的爸爸妈妈来了，和我们一起共祝十四岁的生日，就让我们用真情去碰撞真情，用心灵去呼唤心灵吧。轻轻拆启你手中那沉甸甸的信封，你能否读懂这爱的心语？
   （学生读信，配乐：《懂你》）
   （采访学生及家长）
   c：这不是一封普通的信啊！那是父与子心与心的对话。共2页，当前第1页12