小班美术：一串紫葡萄（通用2篇）

小班美术：一串紫葡萄篇1

活动目标：

1.欣赏葡萄的形状、色彩，知道葡萄是一串一串的、上面多下面少、一个靠着一个的，并能用简单的语言来表述。

2.尝试把皱纹纸搓成小球，并在对应位置粘帖，能尽量捏紧。

3.喜欢参加粘贴活动，与同伴合作共同完成葡萄的粘贴，对手工活动感兴趣。

活动准备：

1.一串串紫色葡萄的图片。

2.每组若干皱纹纸，每两人一张画有葡萄藤的白纸。

3.幼儿用书：《一串紫葡萄》

活动重点：

欣赏葡萄的形状、色彩，知道葡萄是一串一串的、上面多下面少，并能用简单的语言表述。

活动难点：

能将皱纹纸揉搓成团进行粘贴，能尽量捏紧。

活动过程：

一、教师出示一串串紫葡萄的图片，引起幼儿兴趣。

师：这是什么？葡萄是什么颜色的？

引导幼儿发现什么形状的？（圆圆的）一粒粒葡萄长在哪里？（介绍名词葡萄藤）

引导幼儿自由讨论，教师小结：这些葡萄是紫色的、圆圆的，一粒粒葡萄像好朋友一样紧紧的靠在一起，长在藤上。

二、师幼共同讨论，学习用皱纹纸团搓的方法。

1.出示皱纹纸、背景

师：老师这里有一串葡萄，看看它是什么颜色的？（白色的）

今天我们要给葡萄藤贴上紫色的葡萄，看看老师手里还有什么？（紫色的纸）

——这个纸叫做皱纹纸，它来给大家变个魔术，请你看好了

教师将皱纹纸揉搓成团、捏紧，贴到对应的位置。

师：你看到我的皱纹纸是怎么变魔术的了吗？变出来的小葡萄贴哪里？

幼儿交流。

2.幼儿学习粘贴方法

教师收集幼儿的有效回答，小结：原来把皱纹纸用力卷卷卷，再用手搓一搓、捏捏紧就能变出一颗紫色的葡萄啦，然后把它贴到画好的葡萄上，一个圈圈贴一个葡萄！

师：请你伸出小手，一起跟着老师再变一颗葡萄吧！

教师再次示范，幼儿徒手练习。教师在示范时要强调：搓一搓、捏捏紧，贴到相应的圈里。

3.幼儿操作，教师指导。

师：每一张桌子上都准备了紫色的皱纹纸和白色的葡萄，两个小朋友一起贴一张纸上，比一比哪两个小朋友一起贴的最快。现在请每个小朋友都来试一试，用你的小手变出一串葡萄吧！

4.教师总结评价幼儿作品，活动结束。

师：你觉得哪一串葡萄好看？为什么？

活动反思：

在活动前，从材料选择上尝试用手揉纸、瓦楞纸和皱纹纸对比，发现手揉纸质感太软，不利于成型，瓦楞纸揉搓不够紧而且不利于黏贴，还是皱纹纸效果最佳且利于黏贴。在底版设计时，从小班幼儿的年龄特点和能力差异来考虑，对葡萄底版的大小进行尝试与调整，为普通幼儿提供想同大小的底版，而能力较强，操作速度快的幼儿提供了大一圈的葡萄底版。通过ppt与儿歌相结合，来帮助幼儿观看制作步骤图，了解、掌握制作葡萄的方法和黏贴一颗颗葡萄的过程。尝试揉搓纸团粘贴葡萄，发展小肌肉动作。巧妙地借助篱笆制作成葡萄架做展板，让幼儿的作品一一呈现，展示效果更佳。在教师示范的时候，可以提供一张手揉纸，每个人跟着老师来试一试，比一比谁搓的葡萄最紧、最圆？幼儿制作的时候更能心中有数。

小班美术：一串紫葡萄篇2

活动目标：

1.欣赏葡萄的形状，色彩，知道葡萄是一串一串的，并能用简单的语言来表达。

2.巩固用糨糊粘贴彩纸的技能。

3.喜欢参加粘贴活动，对手工活动感兴趣。

活动准备：

1.紫色葡萄一串。

2.紫色皱纹纸，糨糊。

3.背景画葡萄树，老奶奶，各种小动物。

活动过程：

1.利用形象的背景画葡萄树，老奶奶以及各种小动物的纸偶，通过故事导入主题。、

教师：小朋友们，你们看，这是这位老奶奶种的一棵葡萄树，大家来数一数这棵树上有几串葡萄呀？

教师：对呀，只有3串。但老奶奶请了那么多的小动物过来吃葡萄，你们说够不够呀？

教师：所以呀，老奶奶打电话给我叫我的小朋友一起来帮帮老奶奶，你们愿不愿意呀？

教师：那好，那我们大家一起来做葡萄送给老奶奶吧，（拿出一串已经做好的葡萄展示）你们看这串葡萄，有谁来说说看葡萄是什么形状的？什么颜色的？

教师：对啊，葡萄圆圆的而且一颗一颗紧紧挨在一起。而且每个葡萄仔细看是有大有小的。那怎么做呢？老师来教你们。

2.教师引导幼儿共同制作紫葡萄。

教师做示范：拿一条皱纹纸揉成小球粘在已经准备好的葡萄底画上。一颗颗粘贴好。用“揉一揉，搓一搓，捏一捏，涂一涂，粘一粘”的简单口令与相应动作指导幼儿。

教师：我们每个小朋友都来做一做。在小朋友制作过程中时刻强调以上的注意点。

3.讲评幼儿作品。

把几个已经做好的小朋友的作品贴在背景画上，对应开始的故事主题。再对作品讲评。

教师：由于小朋友们的帮助老奶奶的葡萄树上多了好多葡萄。这回小动物们够吃了。我们来看看小朋友们做的葡萄好不好?

活动延伸：

放学回家后，可以做各种颜色的葡萄。绿色，红色。也可以做其他的水果。