小班数学：上面和下面（通用2篇）

小班数学：上面和下面篇1

一、活动目标：

1、学会以自身和以客体为中心区分上下。

2、掌握初步的观察方法，能用较完整的语言大胆表述上面有什么，下面有什么？

二、活动准备：

小老鼠若干并事先放在活动室的各个角落；猫妈妈头饰一个；找老鼠课件；

三、活动过程：

（一）情景导入：

猫妈妈带着小猫学本领，律动进场

（二）观察图片找老鼠

1、观看ppt，找找老鼠躲在什么地方？

2、用正确的方位词表述老鼠的藏身之地，如：老鼠躲在上面（下面）

3、猫妈妈小结：小猫们真能干！把老鼠躲藏的位置正确的告诉了大家。

（三）游戏《小猫捉老鼠》

1、出示老鼠图片，请小猫在活动室内寻找老鼠，找到后告诉大家“我在上面（下面）找到了老鼠”。

2、分享游戏成果，请能干的小猫说说捉老鼠的经过

（四）快乐分享《小猫吃水果》

1、ppt展示大冰箱，猜猜冰箱的上面一格（下面一格）放着什么？

2、说说自己想吃的水果放着那里？例如：我想吃冰箱上面（下面）的！说对者给予奖励。

小班数学：上面和下面篇2

活动目标：

1、学习以自身为中心区分上、下

2、学习一客体（物）为中心区分上、下

3、掌握初步的观察方法，能用较完整的语言大胆表述上面有什么、下面有什么。

活动准备：

1、《小朋友的书，数学》

2、小动物卡片若干

活动过程：

一、幼儿一自己为忠心区别上、下

1、引导幼儿观察活动室环境，说说自己的上面有什么，自己的下面有什么

2、游戏“看谁躲得快”，幼儿听教师的口令“椅子上、地上、桌子下”等等，幼儿马上躲到相应的地点。比一比，谁的反应最快

3、游戏谁最快

4、告诉幼儿游戏规则和玩法：游戏开始，教师分别说出在幼儿上面或下面的物体，幼儿根据物体的方位做动作表示，（教师说的物体如在幼儿的上面，幼儿就把双手举高：教师说的物体如在幼儿下面，幼儿就做蹲下的动作）比一比谁能按照教师的指令快速做出相应的动作。

5、幼儿游戏几次

二、幼儿一其他物体为中心区别上、下

1、小动物捉迷藏。出事小动物，请小朋友闭上眼睛，教师把小动物放到活动时某物的上面或下面，或者架子的上、中、下分别放上小动物，然后请幼儿睁开眼睛找一找，找到后告诉大家“藏在下面（上面、中间）

2、游戏“藏一藏”：幼儿人手一张动物卡片，请幼儿在活动室找个地方把小动物放好。然后用语言描述自己的小动物放在哪里，请其他小朋友去找一找。学会说“我的在下面（上面）”“我在下面（上面）找到了”

三、操作活动，翻开《小朋友用书，数学》第7页“送好朋友回家”，让幼儿练习以其他物体为中心区别上、中、下