中班科学：在妈妈肚子里（精选2篇）

中班科学：在妈妈肚子里篇1

设计思路：

在中班的阶段目标中有这样一条：“爱父母、教师、长辈。”现在的孩子很难在日常生活中会对自己的父母大声说：“爸爸妈妈，我爱你们。”也不知道用怎样的方式方法去表达自己对父母的爱。因此，只有父母对子女的爱，却没有孩子的父母的爱。

本次活动是“我爱我家”主题下的一个小站点，通过与妈妈的谈话、同伴间的交流，让幼儿了解到自己在妈妈肚子里时妈妈的辛苦，带着感情把自己在妈妈肚子里的可爱样子画出来，从而激发幼儿爱妈妈的情感。

活动目标：

1.看看议议画画宝宝在妈妈肚子里的时候，尝试图形组合。

2.体验妈妈怀孕时的辛苦，萌发对妈妈的关爱之情。

活动准备：材料包、蜡笔、勾线笔

活动过程：

一、  导入主题——（了解大肚子的妈妈的外形特征）

1.（出示ppt）你看到画面上是谁呢？（小宝宝）我们小朋友也是从小宝宝一点点长大的，那么小宝宝是从哪里来的呢？（妈妈肚子里生出来的）

2.这个图片上是大肚子的妈妈，她怀着小宝宝，肚子已经很大了，马上要做妈妈了。

3.（出示图片）看，妈妈的肚子一开始是平平的，怀了宝宝以后要吃很多有营养的东西，让小宝宝快快长大，然后妈妈的肚子就越来越大。大到有一天，小宝宝住不下了，小宝宝就要出生啦！

4.你们觉得大着肚子有什么感觉？（很辛苦、不能方便地弯腰……）对呀，你在妈妈肚子里的时候，妈妈可辛苦了，很重很累的，可是妈妈尽管这么累还是要照顾好你们的，你们想想妈妈会怎么照顾你们呢？（侧身弯下身，用手保护肚子……）

小结：妈妈怀孕特别辛苦，她们把我们生下来养大真的很不容易，我们要更爱我们的妈妈。

二、  教师示范讲解——（画画妈妈和肚子里的宝宝）

1.（引导示范）瞧，妈妈的肚子一天天变大了，她呀，穿上了大大的裙子，只露出手和脚，宝宝在哪里呀。（在妈妈的肚子里）听，妈妈对宝宝说什么？宝宝会对妈妈说什么？（幼儿自由表述）

2.我们每个人的妈妈一样吗？（不一样）你的妈妈是什么样的？（长头发、戴眼镜……）你会画自己的妈妈吗？（教师和个别幼儿尝试不同外貌特征的画法）

3.宝宝在妈妈肚子里的时候可调皮啦，有时候还会踢踢妈妈的肚子，在里面做早操呢，你在妈妈肚子里的时候，会做些什么事情？妈妈有我们的时候这么辛苦，那我们今天来画画我在妈妈肚子里的时候吧。（请幼儿尝试图形组合画出小宝宝）

小结：我们先画出自己妈妈的样子，在用圆形和线条画出妈妈肚子调皮的小宝宝。

三、  幼儿操作（画出宝宝在妈妈肚子里的样子继续感受孕妈咪的形象）

1.提醒幼儿画上妈妈的脸蛋和头发，再画上肚子里的小宝宝。

2.别忘了给妈妈穿上颜色鲜艳的衣服。

小结：画完妈妈和小宝宝以后，我们给妈妈穿上漂亮的孕妇装，可以用好看的颜色、美丽的图案来装饰妈妈的孕妇装。

四、  孕妇妈妈展示会

将幼儿画的孕妇妈妈在博客和作品栏中展览，进行幼儿作品展示。

小结：老师已经把我们的作品都放在网上了哦，回家可以请妈妈看一看，让她说说自己怀着小宝宝的时候是怎么样的哦。

中班科学：在妈妈肚子里篇2

目标：1.通过看看讲讲，了解宝宝在妈妈肚子里的变化及妈妈身体的变化过程。2.感受妈妈对宝宝的关心与爱，激发幼儿对妈妈的爱。准备:大肚子妈妈  多媒体过程:一.接待妈妈1.介绍今天有一位孕妇妈妈来。2.孕妇妈妈和老师有什么不一样的，或者是特别的地方？3.教师小结：孕妇妈妈怀孕了，肚子里有小宝宝了，所以穿的衣服不一样，走路的姿势也不一样……二.自由提问1.幼儿自由向孕妇妈妈提问幼儿（1）你打电脑的时候，穿什么衣服？（2）睡觉方便吗？（3）肚子里的宝宝是男孩还是女孩？（4）喝下去的水会把宝宝淹死吗？（5）大便时会把宝宝拉出来吗？（6）肚子是硬的还是软的？  教师及时地让幼儿摸摸大肚子妈妈的肚子，要求排队轻轻地摸。教师（1）还有什么不方便吗？（2）有那么多不方便，为什么要做妈妈啊？（3）除了喝水，还吃什么？（4）走路是怎么样子的？为什么一个手要放在后面呢？（5）宝宝什么时候出来？2.看宝宝在妈妈肚子里的图片  边看教师边介绍宝宝在妈妈肚子成长过程中，妈妈为宝宝准备了很多的东西。三.实践：我来当妈妈四.情感激发 1.妈妈这么关心我们，为我们的出生做了很多的准备，真伟大啊！ 2.你们爱妈妈吗？我们为妈妈能做一点什么事情？