中班音乐活动：王老先生有块地（精选2篇）

中班音乐活动：王老先生有块地篇1

活动目标：

1、感受歌曲欢快的旋律及愉快的情绪，学习有表情地演唱。

2、对改编歌词有兴趣。

活动准备：

1、歌曲录音《王老先生有块地》。

2、桌面教具“饲养场”，小狗、小鸡、小鸭的动物卡片。

活动过程：

1、情景谈话：

出示“饲养场”。教师以王老先生的口吻引出话题：

——“我叫王老先生，这是我的饲养场，请你们看看我的饲养场里有哪些小动物？

它们是怎么叫的？”

模仿小动物的叫声：

——“你们能不能有节奏地模仿出小动物的叫声？”

2、学习有节奏地模仿小动物的叫声：

个别幼儿示范，集体学习小动物的叫声：

如：小狗：汪汪 汪 汪汪 汪

小鸡：叽叽叽叽  叽

小鸭：嘎嘎   嘎嘎

幼儿为不同的小动物配唱不同的叫声。

3、学唱歌曲：

——“王老先生有块地，地里有谁在唱歌呢？让我们来听一听。”

教师示范演唱（两遍）：

——“你喜欢这首歌曲吗？为什么？”

“哪一句表现出王老先生心理很高兴？”（教师分句演唱）

幼儿学习有表情地演唱（指导幼儿唱出欢快的情绪）。

4、改编歌曲：

请个别幼儿改编歌词：

——“饲养场里还有其他小动物也在唱歌，你能不能将歌词改一改？”

集体共同表演改编后的歌曲。

中班音乐活动：王老先生有块地篇2

活动目标：

1.学唱歌曲，能自信、大胆的演唱歌曲。

2.对改编歌词有兴趣。

活动准备：

1.土地图片、小鸡和王老先生的图片；

2.各种小动物的头饰（小狗、小猫、小鸭等等）。

活动过程：

一、图片导入

教师出示土地图片提问：你们看，这是什么？想知道这是谁的地吗？请小朋友们竖起耳朵听一听。

二、歌曲欣赏。

1.教师完整弹唱一遍。

提问：这是谁的地？（王老先生）

这首歌的题目就是《王老先生有块地》。

2.清唱一遍。

提问：他在地里干什么？（出示王老先生养小鸡的图片）

哦，原来王老先生在地里养小鸡呀！

3.这首歌里，你最喜欢哪一句？

好，我们把整首歌曲学一学。

三、学习歌曲。

1.分句学习。（教师单手钢琴）

（1）.学习第一、二句。

王老先生有块地，咿呀咿呀呦；他在地里养小鸡，咿呀咿呀呦）

王老先生很开心，所以他也要唱歌了（咿呀咿呀呦）

（2）.重点学习第三、四句，有节奏地模仿小鸡的叫声。

你们能不能模仿下小鸡的叫声呢？歌曲里的小鸡叫得可好听了，我们来打着节拍学一学。

—个别幼儿示范。

—集体学习小鸡的叫声。

2.完整学习、跟唱。

3.分组表演。

4.个别表演。

四：创编歌曲。

1.王老先生还可以养什么？你能不能把歌词改一改，让他养别的小动物？

（幼儿改编一个，教师出示一个头像）

2.集体共同表演改编后的歌曲。

结束语：哇，我们小朋友真厉害，都会自己编歌了，真能干，回去再去编一编其他的小动物唱唱看哦！