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大班节奏乐《大中国》

更新时间:2025-08-12 11:28:39

一、教学目标

1、欣赏体验作品气势雄壮,音域宽广的特点,激发做个中国人的自豪感。

2、学习运用多种手段表达,表现作品欣赏展示的内容。

3、学习用乐器协调演奏歌曲,培养幼儿的节奏感受能力。

二、重点

1、欣赏作品的性质,结构内容。

2、培养幼儿对音乐节奏的感受能力。

三、难点

设计节奏图谱

四、教学准备

1、蒙古、维吾尔族等五个民族的服饰一套,手巾若干。

2、音乐磁带,课件,乐器若干。

3、事先欣赏过《大中国》的歌曲。

五、教学过程

一、激发兴趣,介绍各民族的小朋友

——导入:今天我们班真热闹,来了许多客人老师,我们先向客人老师问个好(客人老师好),除了客人老师外,我们班还来了几位不同民族的小朋友,让我们用热烈的掌声欢迎他们。(放音乐,少数民族幼儿入场,幼儿拍手),有蒙古族,维吾尔族,苗族,傣族的小朋友。

——认识新朋友真开心,让我们和少数民族小朋友一起快乐跳一跳吧。(放音乐,师生共同舞蹈)

二、说说我们的大中国

1、师:新朋友、老朋友们都请坐好,虽然我们来自不同民族,但我们都有一个共同的家,名字叫什么?(中国)说得好极了!你们喜欢我们的国家吗?(喜欢)那我们的中国是一个怎样的国家呢?我们一起去看看。

2、播放课件,幼儿欣赏,教师随机解说。

3、提问:

——刚才小朋友们看到了什么?

——中国是一个怎样的国家?(美丽,漂亮,很大……富饶)

4、师:有一首歌便是赞美我们祖国的,让全世界的人一听就知道我们的国家有多大,多美,她的名字叫《大中国》,小朋友们会唱吗?下面让我们一起自豪地唱起来吧!

三、唱唱我们的大中国

1、播放课件《大中国》歌曲,师生自由哼唱

2、提问:

——这首歌叫什么名字?是几拍子的?四拍子的节奏怎么表示?(强—弱—次强—弱)

——你们喜欢这首歌吗?你觉得它是一首怎样的歌曲?(非常雄壮,有力……)

——歌曲中唱了中国的那些美丽景色?(长江、黄河、珠穆朗玛峰)

3、区分乐段

——师:如果请你为这首歌分乐段,你会怎样分呢?

——师生共同小结:首先我们从歌词上看,歌曲先唱了中国有许多美丽景色(教师哼唱第一乐段,并出示课件)我们把这一部分分成歌曲的第一乐段;接下来唱了中国很大,有56个民族永远伴随着她(教师哼唱并出示第二部分课件)我们就把这一部分分成是第二乐段;最后是唱我们永远祝福祖国,祖国永远在我们心里(出示课件第三部分),我们把她分为第三乐段;看!《大中国》歌曲我们可以分成三个乐段,下面老师把歌词去掉,我们一起跟着笑脸宝宝再来欣赏旋律,听听三个乐段的旋律有什么不同。

——幼儿听乐曲《大中国》,感受乐段。

——师生小结:第一乐段旋律很雄壮,第二乐段很欢快,第三乐段很抒情,优美。

四、演演我们的大中国

1、幼儿创编动作表现《大中国》

——《大中国》除了唱以外。我们还可以用其他方式来表现,小朋友说说可以用什么方法?(如:拍手、拍腿……)谁来创编一个四拍子的动作?

——刚才我们把乐曲分成了三个乐段,每一个乐段的旋律是不一样的,现在老师请第一组代表第一乐段,第二组代表第二乐段,第三组代表第三乐段,你们共同为自己组讨论出一个最棒的动作来表现,并选出一个代表。好,现在请每个组自由围在一块讨论讨论吧(让幼儿相互交流、商量,教师参与到其中引导,启发幼儿用不同的肢体语言表示。如:拍肩、跺脚、拍手等等)。2页,当前第1页12

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