大班数学：玩骰子（通用2篇）

大班数学：玩骰子篇1

教学目标：1，学会根据两个骰面上的点数写出相应的合成式.

2，发展分析问题的能力.

教学准备：大头子两个；小骰子，笔，记录纸，五角星若干.

教学过程：

一  看骰子

---小朋友看一下老师手中拿的是什么东西?(小骰子)在哪里看到过?

---我们一起来看看骰子由几个面组成?每个面上的圆点都一样吗?(每人一个)

二  玩骰子

---老师拿出一个大骰子轻轻的掷在地上,请小朋友看看是几点?是怎么看的?(看骰子

应该看最上面)

---老师把两个大骰子一起轻轻的掷在地上请小朋友看看是多少点?(是把两个骰面上的

圆点合在一起数出来)

---老师示范写出合成式.并告诉幼儿几和几合在一起是多少.

---请一个小朋友上来象刚才老师一样掷骰子并写出合成式.

---老师交代操作要求后幼儿进行操作,老师巡回指导.(操作要求:两个人一组,其中一个小朋友把两个小骰子拿在手上,然后轻轻的掷在桌子上,请另一个小朋友写出合成式.掷骰子的小朋友检查他写得是否正确,正确的话就奖一颗五角星.然后换一个人掷骰子,继续操作.)

---请小朋友把他们的记录纸拿上来,老师把它贴在黑板上看看谁奖到的五角星最多.

三  游戏:掷骰抱团

---老师掷大骰子,小朋友根据骰面上的点数几个人手拉手站在一起.

大班数学：玩骰子篇2

活动目标：

1、通过游戏探索骰子的秘密，知道骰子对应两个面的点数加起来是7的规律。

2、利用骰子的秘密来学习自制骰子，体验数学活动的快乐。

活动准备：

大骰子一个、幼儿人手一个小正方体、白板课件、铅笔、橡皮

活动过程：

一、导入

1、出示大骰子，师提问：这是什么？你在哪里见过它？

2、师幼一起观察骰子

二、游戏“看谁反应快”

1、介绍游戏规则

2、请4-5名幼儿游戏

3、师幼有一起玩游戏，提问：“为什么每次老师的反应都是最快的？有什么秘密？”

三、揭示秘密

1、组织幼儿观察骰子的每个面的数字，并做记录

2、观察三组数字，提问：这三组数字有什么地方是相同的？引导幼儿知道骰子对应面的2个数字相加是7

四、做骰子

1、师示范制作骰子，并请个别幼儿帮忙

2、幼儿制作骰子，教师巡视指导

3、请每组幼儿相互检查，发现有错误的及时改正

五、玩“刮刮乐”的游戏

1、介绍幼儿名称及玩法

2、师幼玩游戏

六、结束活动

师：骰子还可以怎么玩呢？我们回教室再去玩玩吧