音乐活动: 运动员进行曲（精选2篇）

音乐活动:运动员进行曲篇1

目标

1.感受进行曲雄壮有力的性质，激发喜爱运动的情感。

2.引导幼儿用动作表现熟悉的运动项目，发展幼儿音乐听觉、音乐想象及音乐表现的能力。

准备

各种运动项目运动员的照片或图片。

过程

1.在“运动员进行曲”声中幼儿迈着有力的步伐绕教室一圈坐下。

2.感受和理解乐曲的性质。

（1）刚才，你们听着音乐迈入教室，这段音乐熟悉吗？什么时候听到的？幼儿泛讲

（2）“运动员进行曲”是运动员的音乐，你认识哪些运动员？（边听音乐边回忆，幼儿讲出，教师出示有关的照片或图片。）

（3）你们喜欢哪些运动项目？（边听音乐边泛讲，教师根据幼儿说出的项目，出示有关的照片或图片。）

（4）请你们边听音乐，边把熟悉的运动项目表现出来。（足球、篮球、游泳、射击、体操等。）

3.听辩乐曲的曲式变化。

（1）听乐曲，引导幼儿听出乐曲三段的变化。

（2）听乐曲，引导幼儿想象每一段表现什么？如A段表现了运动员入场；B段表现了运动员在比赛；A’段表示了运动员夺冠获奖了。

（3）听音乐，根据自己的想象用动作表现。

4.完整听赏音乐，感受“运动员进行曲”雄壮有力的音乐性质。

5.复习歌曲《吹泡泡》。

幼儿能边唱边做动作。

6.在“运动员进行曲”伴奏下，幼儿迈着有力的步伐出室。

音乐活动:运动员进行曲篇2

活动目标：1.能感受运动员进场的雄伟、欢庆氛围。

2.能感受运动员进行曲雄壮有力的特点和轻快的节奏

活动准备：录音机、磁带、运动员比赛的录像片。

活动过程：1.复习歌曲《健康歌》。

2.完整欣赏《运动员进行曲》，了解曲名。

提问：你听过这首乐曲吗？你在哪里听到过？什么时候会放这首乐曲呢？

3.幼儿听音乐自由做动作，感受乐曲的雄壮有力。

提问：你为什么做这样的动作？这首乐曲给你什么样的感觉？为什么？

4.再次完整欣赏音乐

一边听音乐，一边观看运动员入场、领奖的录像。感受运动员进场的氛围。

5.在《运动员进行曲》的伴奏下，幼儿迈着有力的步伐走出教室。

活动建议：日常体育活动中，教师可以让幼儿在《运动员进行曲》的伴奏下，进行走步和队列的练习。