中班美术活动：树叶印画

活动设计背景 

秋风吹过，树叶纷纷往下落。孩子们喜欢追着树叶跑，对捡到的各种形状和花纹的树叶很感兴趣。为了更深入仔细地观察不同叶子之间的微小差别，培养幼儿丰富的想象力和动手操作能力，因此设计生成了这节树叶印画（绘画）活动。 

活动目标 

1、引导幼儿学习在树叶上较均匀的涂色并印画的技能。 

2、鼓励幼儿多开动脑筋，用树叶拼出多种形象，培养幼儿初步表现美的能力。 

3、引导幼儿养成良好的美术操作习惯。 

教学重点、难点 

1、引导幼儿学会在树叶上较均匀地涂色并印画。 

2、能用树叶拼印出多种形象。 

活动准备 

1、认识各种树叶，如梧桐树叶、爬山虎叶、银杏树叶等；收集树叶，并把它们擦干净，抹平整。 

2、棉签、水粉颜料、水彩笔、报纸。 

3、会唱歌曲《小树叶》。 

活动过程 

1、集体唱歌曲《小树叶》，激发幼儿活动热情。 

教师：秋风吹过，小树叶离开了妈妈，我们做它的朋友吧，让我们先来认 

新朋友。 

2、引导幼儿观察各种树叶。 

教师：这里有梧桐树叶、爬山虎叶、银杏叶等，它们是什么形状的？像什么？（梧桐叶像金鱼的尾巴、猫头，爬山虎叶像花，也像金鱼的尾巴；银杏叶像蝴蝶的翅膀、裙子......） 

幼儿讨论、回答。 

教师：用这些小树叶可以印出美丽的画来。 

3、欣赏范画：引导幼儿观察，看看分别是用什么叶子印出来的。 

4、引导幼儿学习树叶印画的方法。 

教师：下面我们来看看树叶印画怎么做，教师边示范边讲解：选择银杏叶摆放在报纸上，用毛笔蘸上你所喜欢的颜色均匀的涂在树叶的反面后，注意颜料不能太多，慢慢的仔细的把有颜料的一面朝下摆放在白纸的适当位置，用手轻轻压一压，再把树叶轻轻拿开，一把小扇子就印好了。 

5、交代要求，幼儿操作，教师指导。 

教师：下面请小朋友们再画面中间印画。先想一想，这片叶子像什么，怎么拼？然后再涂上水粉颜料印制。印完，看看印出的物体还缺什么，再用水彩笔给它添画。 

幼儿印画，教师巡回指导，帮助幼儿掌握印画技能，鼓励幼儿动脑筋印出各种不同形象。提醒幼儿及时擦干净手上和桌上的颜料，保持桌面和作业的整洁。 

6、总结评价，结束活动。 

进行树叶印画展览，鼓励幼儿相互讲述作品，表扬积极动脑、印画有创意和画面整洁的幼儿。 

教学反思 

本节课源于幼儿生活，小朋友兴趣浓厚。所有的幼儿都自己动手创作树叶印画作品。在活动中，孩子们选择自己喜欢的树叶和颜色，认真涂色，细心贴印，画面整洁，叶印清晰完整。给予了儿童足够的空间和环境让他们涂涂画画，培养幼儿丰富的想象力和动手操作能力。由于考虑到印画颜料是湿的容易擦花，所以没要求幼儿立即用水彩笔添画，只有少部分幼儿拼印出蝴蝶、花等形象。