小班美术：神奇的画笔（通用2篇）

小班美术：神奇的画笔篇1

活动目标：

1.对画笔和绘画活动产生兴趣，愿意参加绘画活动。

2.初步知道绘画的常规，会尝试用笔绘画。

活动准备：

水彩笔、油画棒、粉笔、白纸等。事前了解有那些幼儿已有绘画经验。

活动过程：

以游戏的口吻引起幼儿参与的兴趣。

提问:今天老师请来了一位神秘的客人，你们看它是谁?这是一支神奇的画笔，你们想让他画什么，他就画什么。

教师根据幼儿的提议作画，供幼儿欣赏。

小朋友你们想让他画什么呢？根据幼儿的提议画出来。

介绍几种常见的笔。

介绍水彩笔、油画棒、粉笔的名称。

部分幼儿尝试用笔画画。（已有画画经验的幼儿）。

幼儿尝试用笔画画。

（1）提供幼儿各种笔，幼儿自选进行绘画。

（2）在幼儿操作过程中，教师与幼儿谈谈画了什么，帮助幼儿表现一定的内容，让幼儿体验初次绘画的乐趣。

活动反思：

本次活动是让幼儿认识绘画工具——画笔的种类，向幼儿介绍画笔的名称及其作用，从而激发幼儿对绘画活动的兴趣。幼儿的心灵就象一张白纸，你教给他什么，会给他留下深刻的印象，小小画笔真神奇，你想让他画什么，他就画什么，真的吗？老师演示给幼儿看，幼儿看后发出了赞叹。他们也用小画笔画出了心中的话，这是他们绘画活动的起步，也是自己的第一幅画。

小班美术：神奇的画笔篇2

幼儿园备课

一、教学内容：美术《神奇的画笔》

二、教学目标：

1.对画笔和绘画活动产生兴趣，愿意参加绘画活动。

2.初步知道绘画的常规，会尝试用笔绘画

3.借助文学、美术、音乐等艺术手段激发艺术情感，提高审美情趣。

三、教学准备：

1.水粉笔、粉笔、油画棒、白纸、小黑板等

2.事前了解哪些幼儿已有绘画的经验

四、教学重点与难点：图形组合绘画

五、教学方法与手段：情景教学、多媒体辅助教学、讨论法等。

六、教学过程

教师活动

幼儿活动

设计意图

一、 导入课题：

出示课件，激发幼儿参与活动的兴趣。 

师：今天我请来了一位神秘的客人，你们看他是谁？这是一只神奇的画笔，你想让它画什么颜色，他就会画出什么颜色。

猜测会是什么客人，根据老师提示回答

情景导入激发兴趣，引导观察，了解油画棒的各种颜色

二、 情景展现：

继续播放课件——根据幼儿的提议绘画，供幼儿欣赏。

1.师：小朋友们你最喜欢什么颜色，你想让画笔画出什么颜色呢？

2.观看课件。

师：小蜡笔用课件画出了美丽的颜色。

3.根据幼儿说的颜色用画笔画出来。

三、介绍油画棒，了解油画棒的名称和使用方法。

1. 说出太阳等常见物分别可以用什么颜色画出来。

2. 观看课件理解画法。

3. 根据提问讨论交流

掌握油画棒画出颜色的诀窍。让幼儿体验初次绘画的乐趣。

三、 布置与辅导：

1.操作要求：先鼓励幼儿尝试用油画棒涂色。在操作过程中，指导幼儿作画。

2.巡回观察指导——个别辅导、集体鼓励提醒丰富画面内容。

作画

尝试以儿歌句式说出所画内容。

。

巡回观察，个别辅导，使每个孩子获得成功体验。

四、展示作品，总结

你画的什么？你喜欢哪种颜色？你会画什么东西？为什么？

欣赏小朋友作品。

根据提问交流表达

让幼儿学会相互欣赏；在技能上得到指导，在创造想象方面得到鼓励和启发。

七、教学反思

通过这节美术课，我发现幼儿喜欢画笔塑造出的鲜艳的色彩，因此班级涵涵等已有涂色经验的幼儿特别喜欢画画活动，对于第一次见到这么多的绘画工具，幼儿表现得非常激动开心，跃跃欲试。