《早》课本剧剧本

 《早》——课本剧剧本

     第一幕    对课
     时间：深冬的一天
     地点：三味书屋
     人物：鲁、生7名、寿
     背景声音：三字经——人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专……养不教，父之过。教不严，师之惰。子不学，非所宜。幼不学，老何为？玉不琢，不成器。人不学，不知义。

     ［幕启］（读书的场面，寿背着手巡视）
     寿：（拍一下戒尺）读书声止）复习一下昨天的功课，背《论语》两则。
     生1：子曰：学而不思则罔，思而不学则殆。
     子曰：学习时习之，不亦说乎！有朋自远方来，不亦乐乎！人不知而不愠，不亦君子乎！
     寿：你也背背。
     子曰：三人行必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。
     子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
     寿：背得不错，现在我们来对课，，风对什么？
     生2：风对雨
     寿：绿树对什么？
     生2：绿树对红花。
     寿：不错，你也对对。笔墨纸砚对——
     生3：笔墨纸砚对琴棋书画。
     寿：雪里白梅对——
     生3：雪里白梅对风中绿竹。
     寿：嗯；不错，不错，今天我想了个绝妙的上联给你们对对。
     众生：先生上联是什么呀！
     寿：（得意地）这上联，听好了：上联是“独角兽”。
     生4：（与鲁迅对面，低着头，皱着眉）樟寿。先生怎么出这样的对子呀？哎，你说这“独角兽”对什么呀？
     鲁：（边描绣像边漫不经心）你就对个“四眼狗吧”。
     生4：四眼狗，（迫不及待地）先生，先生，我来对？
     寿：（惊讶地，满心期待地）你？对对看。
     生4：（大声地，得意地）：“独角兽”对——生齐：对什么呀？
     生4：“独角兽”对“四眼狗”。（手指寿）
     生齐：（大笑不止）
     寿：（勃然大怒摸摸眼镜，用戒尺给了他一屁股）真是孺子不可教也！
     众生：（又大笑）
     生4：（讨饶，委屈地）是樟寿教我的。
     寿：哦！（脸一沉转向鲁迅）樟寿，
     鲁：（歉意地）我是和他开玩笑。
     寿：（满脸愠色）你说应该对什么？
     鲁：（稍加思索）“独角兽”对比目鱼。
     寿：（先不解）比目鱼？（后喜出望外）妙，妙啊！“独角”表示单数，但“独”又不是数字，比目，同样不是数字却有“成双的意思”；“兽”和“鱼”都是动物。真是妙对啊，看来还是樟寿聪明啊。

     寿：（回头对生4）樟寿书读得多，见识就广。你还记得“三味书屋”名字的含意吗？
     生4：（面有难色）“三味”就是把书比作蔬菜、点心，还有…还有五谷。读书就像人离不开吃饭一样，要每天读书，做学问。
     寿：嗯，你们都要像樟寿那样做学问，应该博览群书，才能见多识广。好，玩去吧。
     众生：噢，玩去了。（退下）
      
     第二幕 赏梅
     时间：深冬的早晨
     地点：三味书屋后园
     人物：师生
     寿：（在幕前转了一圈，不满地皱皱眉头，大声喊道）人都到哪里去了？
     幕后生5：先生，后园的梅花开了，我们在赏梅呢！
     寿：（从一侧下。）
     ［幕启］：（学生围着梅花，指指点点）（寿从一侧上）
     生6：先生，先生，快来看啊，好漂亮的梅花呀！
     寿：（诗兴大发状）好一树蜡梅！有诗赞曰：疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏，宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。真是好花呀，你们也来说说这梅花的好处。