大班科学：有趣的转动（通用2篇）

大班科学：有趣的转动篇1

一、活动目标：   1、在操作、探索活动中，积累有关的经验，了解转动是运动的一种方式。   2、发现转动的很多有趣现象，感受现代科技给人们带来的方便，有发明创造的欲望。3、为自己和同伴的成功而高兴。二、活动准备：   1、每组一份操作材料：轮子、塑料玩具、小碗、各种形状的纸片、盖子、钮扣、陀螺、筷子、绳子、牙签等。涂上红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七色的色盘若干，两面分别画有小鸟和鸟笼和纸若干，牙签、筷子（一端沿轴线剖开）、绳子若干。   2、录像片。三、活动过程：   一、主动探索、获得知识。   1、今天老师给你们带来了好多东西，看看是什么呀？   教师逐一出示各种材料，并提问：这是什么，它能转动吗？   教师告诉幼儿，这些东西都是能转动的，现在就请你们想办法，让他们都转动起来。   2、幼儿探索操作，教师仔细观察。   3、交流。   （1）刚才你玩什么了？是怎么玩的？能玩给大家看看吗？（鼓励幼儿边说边演示）   （2）及时表扬想法奇特的幼儿。鼓励幼儿为同伴的成功而高兴。   4、小结。   转动可真有趣，它可以是向前滚动；可以是甩着转动；可以是齿轮带着转；也可以是用棒顶着转动；还可以用手拨着转；转动的方法可真多。（教师边将幼儿转动的方法进行归类边演示）   二、运用知识、解决问题。   你们知道吗，转动它还能变魔术呢？   1、出示一张画有红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七色的色盘，提问：   （1）在这张纸上你看到了什么？   （2）对，纸上有红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色。你能想办法把这七种颜色变成太阳光的颜色吗？怎么变呢？   2、出示一张两面分别画有小鸟和鸟笼的纸，提问：   （1）这张纸上有什么？   （2）你能想办法把这只小鸟关进鸟笼吗？怎么把它关进去呢？   3、这里老师为你们准备了一些材料，你们就利用这些材料把七种颜色变成太阳光的颜色，或者把小鸟关进鸟笼里。你们的可以自己考虑，选择一样来做。（幼儿自由选择进行制作）   4、交流。   （1）你们想了什么办法把七彩纸片变成太阳光的颜色的？（可请幼儿上来演示）谁和他是一样的？请你也上来玩给大家看看。   （2）你们让小鸟住进鸟笼了吗？（请幼儿上来示范）谁也让小鸟住进鸟笼了，请你也上来做大家看看。   四、拓展经验、内化迁移。   1、转动不光能变魔术，它的本领可大了，发明家们利用转动发明了好多东西，你知道在我们的生活中有哪些东西也能转动呢？   2、你们的眼睛可真厉害，发现了这么多能转动的东西。现在老师请你们的看一段关于转动的录像，里面有些转动你们已经想到了，有些你们还没有想到，下面我们就玩具来看一看（播放录像，幼儿观看）。   3、转动的本领可真大，现在让我们一起到外面再去找找还有什么东西也能转动吧。

大班科学：有趣的转动篇2

活动目标：

1、能在操作中发现不同物体的转动方式。

2、愿意与同伴合作，使不易转动的物体转动起来的同时体验成功的乐趣。

活动准备：

风车、车轮、陀螺、溜溜球等。

活动过程：

一、运动操：探索身体部位的转动。

师：小朋友我们来随音乐一起动动我的身体吧。

二、幼儿观看课件：转动在现代科技中应用。

师：在生活中有很多物体也可以转动起来，让我们一起看一看。

三、用“转动玩具”吸引幼儿注意，引导幼儿操作、探索。

（一）第一次尝试：

师：两组的小朋友在玩的过程中把你的发现用画图的方式记录到你们组的记录表上，小朋友尽情的玩。

（二）第二次试验：

幼儿再次探索操作，鼓励幼儿想办法，做个会转动的小玩具：

师：只要小朋友动脑筋，想办法，尝试把一些不能转动的物品组合在一起也能让它们转动起来，小朋友互相配合试一试吧。你们会有新发现。

（鼓励幼儿将自己的发现大胆配合的告诉同伴，并请想法奇特的幼儿演示，鼓励幼儿为同伴的成功而高兴。）

师：谁能把你发明的转动玩具给大家演示一下，你告诉小朋友你是怎么让它们转起来的？

四、教师总结：鼓励幼儿发明更多的转动玩具。

师：小朋友的发明了这么多新颖的转动玩具，让我们回到班里与其他小朋友共同分享我们的快乐吧。