神奇的计算机（精选2篇）

神奇的计算机篇1

课题：神奇的计算机

教学目的：

1、掌握计算机系统的组成部分及其它们的关系。

2、掌握计算机存储器分类及特点。

教学设想：

重点：信息，信息对人们生活、学习、工作的作用，对社会、国家的作用。

难点：计算机系统的组成，存储器分类及特点.

教学时间：一课时

教学准备：课件与图片

教学过程：

(二)、计算机的组成：计算机的硬件系统

1、1946年诞生在美国（eniac）

电子管、晶体管、中小规模集成电路、大规模集成电路和超大规模集成电路

2、发展方向：智能化、多媒体化和网络化。

3、计算机组成

硬件：看得见摸得着的设备

计

算

机

系

统

包括运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备

常用输入设备：键盘、鼠标、扫描仪、录音、手写板等      

常用输出设备：显示器、打印机、绘图仪等

运算器

cpu：计算机系统的核心

控制器

系统软件

软件：计算机上运行的程序及其有关的资料

件应用软

4、存储器

(1)功能：存储信息（程序和数据）

(2)存储器的二种操作方式：

“写”：将信息存入到存储器的过程

“读”：将信息从存储器中取出的过程

（用来存放计算机当前工作中正在运行的程序）

(3)内存：容量小、存取速度快、价格贵。

随机存储器（ram）：随机读写，但断电后信息丢失。

只读存储器（rom）：只读不写，断电后信息不丢失。

5、存储器种类：           

常有的外存有磁盘（软盘和硬盘）、磁带、光盘等

软盘常见有3.5英寸和5.25英寸，光盘（cd-rom）

6、外存：容量大、存取速度慢、价格低。

（外存主要用来存放那些暂时不用的信息）

7、存储器的容量：

存储器的容量大小是用字节(byte)来表示的，

存储器常用单位是：千字节(kb)、兆字节(mb)、吉字节(gb)

1kb=1024b

1mb=1024kb

1gb=1024mb

内存容量：64kb、128kb、256kb或512kb等

硬盘容量：20gb、40gb、80gb和120gb等

软盘容量：1.44mb、cd-rom：650mb、dcd-rom4.7gb

(三)、课堂练习（1）

1、在表格中空白处填写是与否

存储器

名称

断电是否会使其内的信息丢失

用户是否可对其进行“读”操作

用户是否可对其进行“写”操作

ram

rom

软磁盘

硬磁盘

光 盘

2、填空题：

(1)计算机硬件有       、        、        、         和           。

(2)常用输入设备有       、        、        、         和           。

(3)常用输出设备有          、            和           。

神奇的计算机篇2

[教学目的与要求]

(1)初步理解什么是计算机网络。

(2)能够区分局域网和广域网的不同，能初步理解局域网和广域网。

(3)能过学习电子邮件和网络信息共享能够对网络有一个感性认识，同时对于internet有一个感性认识。

[课时安排]

1课时。

[教学重点与难点]

网络的概念及作用。

[教学准备]

多媒体投影仪或多媒体网络。

[教学过程]

一、导入

同学们，从我们刚开始学习计算机到今天，我们已经把计算机的许多知识和许多应用软件都学进我们大脑的“存储器”。可在今天，随着计算机技术的不断发展和普及，越来越多的计算机已经进入了一个新“世界”，在这个世界里，所有的计算机都是一体的，任何一个计算机都不是孤立的，它们可以相互的交换资料、传递信息、共享文件，把原本遥远的天涯海角变成咫尺天涯！这，就是神奇的计算机网络，下面就让我们一起来看看，什么是计算机网络，它为什么会这么神奇。

二、新授

教师通过投影或屏幕展示一个校园网网络结构，并放映介绍计算机网络的多媒体影片。

1.计算机网络

根据出示的校园网结构图，向学生介绍：把许许多多台计算机通过通信线路连接在一起，就叫做计算机网络。

2.计算机网络类型

出示幻灯片，分别向学生介绍几种常见的计算机网络类型：局域网、广域网和internet。

3.计算机网络作用

通过多媒体影片和上网实例介绍，向学生展示计算机网络的作用。（电子邮件、局域网的操作）

三、学生练习

(1)在教室内的网络上找到离自己最近的计算机和最远的计算机。

(2)把教师机上的某个文件拷贝到自己的计算机上。

(教案设计：徐州市青年路小学 蒋 斌)