更新时间:2025-08-07 14:31:47
一、细致观察,写出景物的特点
天下的景或物,千差万别,千姿百态,各有自己的特点。比如水,有的汹涌澎湃,有的水平如镜,有的水波粼粼........那么,怎样写出景物的特点呢?关键的是要进行细致的观察。传说宋代画家文与可,为了画好竹子,冒着似火的骄阳,全神贯注地看着一片竹子,脸晒得通红,衣服被汗水湿透,但他好象是毫无知觉一样。不知何时,乌云盖住了山头,随后狂风大作,文与可撩起袍襟,迎着咆哮的狂风,攀登到山顶,继续观察狂风吹乱了的竹林。突然一声雷鸣,倾刻大雨如注,竹叶子上晶莹的水珠又吸引了他。他不顾雨急路滑,向竹林跑去,心神完全溶于了竹的海洋。由于文与可彻底地了解了竹子,因而才能画出最出众、最富有特点的竹子。
我们在观察景物时要注意哪些方面呢?
(1)要观察景物变化的全过程。从开始到最后,凡有变化的都要细致观察。比如植物,它的发芽、开花、结果等各个生长期都有不同的特点,如果细致观察了全过程,就容易抓住它的特征进行描述。
(2)铺捉景物的颜色和姿态。自然界的颜色是七彩的,自然界的万物是各具形态的。我们在观察时,就要善于铺捉到景物的颜色和姿态。
二、把感情寄托在景物描写之中
景物描写往往离不开抒情,但是,景物描写只有渗透了作者真实的情感,才能更好地表现文章的中心,起到它应有的作用。那么,怎样把感情寄托在景物描写之中呢?
要把感情寄托在景物描写之中,首先要寻找适合自己感情抒发的景物。感情的抒发除了要选好有关景物外,在描写时还要做到情景交融、景中有情、情中有景,这样才能更好地感染读者。要做到情景交融,必须根据感情抒发的需要,抓住最能表现自己感情的景物特点进行描绘。
为了把感情寄托在景物描写之中,还可以采用拟人化的手法,使描绘的景物带有人的特点、人的感情,这样就能较好地使抒情和写景相互渗透,融为一体。
三、看清画面,理解图意
看图作文,顾名思义,就是要看图画或照片来写文章。要使文章能准确地反映图意,看清画面是不可忽视的。
要能看清画面,一是总观全画,看全貌,并有步骤地进行观察。二是观察背景和人物。如画面的背景反映了什么,近景和远景怎样配合,它们和画面上的人物有什么关系;还有人物的身份、年龄、活动情况等。三是体会作者的创作意图。对一幅画的主题抓得准,看图作文才能写得好。这样,我们就要细心体会作者的创作意图:他(她)在画中提倡什么,反对什么?颂扬什么,批评什么?他要说明什么?又是怎样把自己的意图溶化在画面之中的?
四、抓住重点,展示图意
图画与文章一样,内容上也有主要和次要之分。一般说,画面上处于主要地位和突出地位的,是主要内容,属于重点;而处于非主要地位或非突出地位的,是次要内容。看图作文,就是要抓住重点,把重点写详细,写具体,从而展示图意。抓住重点,并不是说画面上非主要的内容不要写。围绕重点,有选择地描写画面上非主要的内容,可以起到绿叶扶持红花的作用。
将本文的Word文档下载到电脑保存
推荐等级教学过程:师:同学们,今天老师要先给大家看一篇寓言故事《狮子和公牛》。大家要边看边想故事写了什么事。师:谁能说说这...
教学目标1.      借助“漫画”这一主题设计习作教学,进行习作练习。2.   ...
教学目标:通过创编童话故事,激发学生展开想象,能有创意地表达想象中的事。教学准备:课件 教学过程: 一、创设情境 同...
《记一件小事》作文教案设计【教学目的要求】1.通过选择辨析日常生活中的小事,提高学生认识事物和分析事物的能力,加强德...
我的作文教学及研究故事系列之十九把读书笔记和日记纳入班级管理后来,学生到了五年级了。按照训练序列,主要是对身边日常...
我的作文教学及研究故事系列之二十“表格填写式”作文准备到了高年级,我的作文教学逐步由中年级的观察作文而过渡到从平时...
我的作文教学及研究故事系列之二十二我第一次组织学生开展了手拉手活动大概是五年级初期的时候。一天,班上订阅的《中国少...
我的作文教学及研究故事系列之二十一彩虹为什么是弧形彩带?1986年春天,唐山市举办“中小学生科技小发明、小论文作品竞赛...
我的作文教学及研究故事系列之二十五让学生听写故事在进行作文教学系列化研究的同时,我还采用了一种“听写故事”的方式训...
我的作文教学及研究故事之二十三与战斗英雄通信活动纳入了作文教学虽然跟云南贫困地区儿童的通信联谊活动没开展起来,但是...
我的作文教学及研究故事系列之二十六指导学生写分析性读书笔记从自身的经历和学生的实践来看,提高学生的语言表达能力的重...
我的作文教学及研究故事系列之二十七我们班的日记周刊到了五年级,培养学生写日记的能力和习惯,是我对学生进行观察认识事...
Copyright © 2025 Duoxuexi.Com All Rights Reserved.
多学习 版权所有 粤ICP备20068283号