初二以青春为话题的作文600字三篇

篇一

在一个暗黑的屋子里，记忆开始泛滥，思绪早就飘飞到那美好的境界。

我只是很喜欢回忆过去的事情，那些快乐的光阴为什么要遛得这么快?穿上小学的制服，幻想自己还是那么得小，那么得小。还能够傻傻的问天上的星星有多少颗，可是，不可能了。

真的是那么讨厌长大，如今已经长高了许多，就像大人一样的身高。但是我讨厌，我不要这么想大人!我只想和以前一样天真，一样傻。

青春如春风般，只是呼啸而过，你看不见它，摸不到它。而它却在飞快的奔跑着。大了，压力也大了，责任也大了。岁月已过，留下的只是叹息巴黎。

空气突然变得伤感起来，四处弥漫着我的叹息，黑暗仿佛笼罩了整个世界。眼神变的迷茫了起来，我找不到自己，自己的青春在何方?难道是我迷路了。我呼喊着，哭喊着，没有人来给我温暖，只有黑暗陪伴着，伴随着，我的身躯突然变得冰凉，起身穿衣。

那些时光，我没有好好的珍惜，被几个死党没心没肺的笑过了。难道只有失去了，才会知道可贵吗?搓了搓手，腊冬了呢。看着窗外繁华的接到，多少人笑着啊!她们都好开心，但是我真心的笑容，你为什么要离我这么远，你总是逃，还是有人把你带走?是谁，把我的快乐偷走了?

青春，好短暂的时光。繁华，又有几时快乐?青春的繁华，光芒太大，我睁不开眼，模糊一片。

篇二

白云为蓝天做注释，江河为大地做注释，绿草为青春做注释，雪花为冬天做注释。而我，这样为青春做注释。

我用勤劳为青春做注释。

不知曾在哪里看过这样一句话：“青春像一只铜铃，我们只有不停的奔跑，它才会发出悦耳的铃声。”

是的，在青春的路上我们必须勤奋，只有这样才能让青春过得更加充实。

上课时，我们在教室中奋笔疾书，笔尖与纸尖不停地互相摩擦着，如行云流水一般。今天我们的勤奋正是为了我们今后的道路更加光明。

在美妙的青春年华中，勤奋刻苦钻研学问，只有这样的青春才更加绚丽。

我用理想为青春注释。

胡玲生，他心系蓝天，他把他的一切都献给了蓝天，在他执着地追求下，理想成为了永恒。他不愿要一份高薪却整日都得被困于办公室的职业;他只愿成为一名只有只在与蓝天为伍的工作者，他的理想为他的青春添上了一道十分亮丽的色彩。

青春本身就是一个充满理想的人生阶段，用实现理想的过程来注释青春，那么青春也将是无憾而深刻的。

我们还可以用爱来注释青春。我们生活在爱中，在这美妙的青春季节，爱是丰富的注释。同时青春还是一个懂得爱、理解爱，学会付出爱的过程，如果这样注释青春，那么青春该是怎样的丰富与深刻呢?

青春注释还有许多，你问一千个人，就会有一千种答案。我为青春注释了勤奋、理想和爱，那你为青春注释了什么呢?

篇三

“我站在河对岸，观望我的青春。”

当清晨的第一道曙光，毫无顾忌地照亮希望，青春的微波开始在我胸中荡漾。

她是那么温柔，又是那么倔强;她是那么含蓄，又是那么张扬。

她的心，游走在世界的各个角落，不止，不息。她的梦，飘散在天空的各个方向，不停，不歇。

白云悠悠，蓝天依旧，青春在漂泊。

时针不会为她停止转动，重力加速度，依然不变的脚步。

岁月无声无息地流逝，踩着时光的沙漏，她在舞动奇迹。

天空蔚蓝得透明，她的心却被蒙上些许朦胧。

类似深沉的色彩，却深信不疑地坚定。

不经意间，是一种无形的力。

现实与梦幻间，总有自己想要的天堂。

跌倒，爬起。

跌倒，爬起。

蓦然而来的勇气，让她向着前方，无畏无惧。

即使还有一万光年的距离，才能到达目的地。

仿佛不管多艰辛，只要她还在，便永远充满无限的活力。

或许只有她——青春，才有如此与众不同、独一无二的勇气。

青春，我们的季节。

青春季，我们疯狂，我们坚强，我们无畏。

青春，我们的希望。

青春季，我们奋斗，我们勇敢，我们猖狂。

有人说，“我们什么都没有，的本钱就是青春。梦想让我与众不同，奋斗使我改变命运”。

我说，青春给予我们自信，昂首挺胸的自信;青春赐予我们力量，勇往直前的力量。

我叫青春，我为自己代言。