多学习 > 优秀作文 > 高中作文 > 高三作文 > 独守本心作文900字

独守本心作文900字

更新时间:2025-08-07 14:21:38

生活是一个大舞台,每个人在生活中扮演着不同的角色,变换着不同的面孔,也面对着不同的面孔,表扬的或是批评的。在不同的面孔中,摆好正确的姿态,沉稳地立身其间,是一种生活的智慧。

放大赞扬的面孔,危矣。

在变幻莫测的世界中,正确的看待别人的表扬,才能不断的发展自己。若如赵括一般放大别人的表扬,心中、脑中满是赞美其用兵如神的赞语,就会听不见别人的劝诫,终究是纸上谈兵,一败涂地。不仅使自己身陷险地,更使国家危机重重。

秦始皇放大了别人对他的赞扬,只看到赞扬的面孔,没有看到百姓“阿房阿房,始皇亡”的批评的面孔,自认为自己“德高三皇,功过五帝”杀良臣,重奸佞。被掌声和赞美包围着的始皇的统治终如阿房宫一般,楚人一炬,化为焦土。

因此我们应当以古人为鉴,以史为鉴,切莫放大表扬的面孔,要于赞美声中保持一颗沉稳的心。

放大批评的面孔,惑矣。

生活就像在大海中航行,会遇到许多风浪,有时甚至会碰到珊瑚礁,如果因此迷惘,徘徊不前,就会陷入无止境的“惑”中。

如果李世民一味放大魏征对自己的批评而怀疑自己,陷入“惑”中,那么历史上应该多了一位懦弱的君主,少了一位贤君,也不会有今天的“贞观之治”了。

著名学者亚里士多德有一句名言“吾爱吾师,吾更爱真理。”亚里士多德因批判先师帕拉图遭到了众多学生的批评。如如果亚里士多德放大别人的批评而怀疑自己,放弃自己的观点,他也许会接管帕拉图学院,但欧洲的文明大概要晚几年了。

我们应该在复杂的社会中,正确看待别人的批评,放大批评只会让自己迷惑,停滞不前。面对不同的面孔,守住自己的内心,方可立身。

周敦颐在污浊的尘世中,守着那颗“出淤泥而不染”的纯洁心,成就了众多迁客骚人仰慕的“爱莲说”;屈原在众多小人的诽谤下,守着那颗爱国之心,抒写了“投沉汨罗”的千古悲歌;苏武在敌人的威逼利诱下,守着那颗不屈的心,因而“北海牧羊十余载,爱国心不减,凛然正气不退。”

面对表扬,面对批评等形形色色不同的面孔,我们应该独守本心,不以物喜,不以己悲,不因别人的表扬而飘飘然,不因别人的批评而失落沮丧。辨清自己道路的方向,勇于追求自己的梦想,正确看待别人批评表扬的面孔,于不同面孔中坚守自己的“立身之道”。

独守本心作文900字.docx

将本文的Word文档下载到电脑保存

推荐等级

相关内容

  • 军训的日子(一)

    “别乱动,小心用皮鞭抽你!”远处传来教官恶狠狠地训诫声。在淋淋沥沥的小雨中,在教官得声声训诫中,我们开始了第一天的...

  • 准备军训了

    哇!那不是花木兰吗?只见她英姿飒爽,朝气蓬勃,身着墨绿色的“军服”,让人们无形中感觉到了一种霸气。俗话说的好啊:真是...

  • 日记

    今天早上,我冒着刺骨的寒风来到我们的店里。爸爸说:“新年快到了,你到附近卖春联的地方选春联吧。”我感到很奇怪,平时...

  • 立春日记

    “一年之际在于春”“好的开始是成功的一半”,立春了,意味着春天来了。春天来了,万物复苏,百花齐放,百鸟争鸣。春天来...

  • 日记

    自从读书以来,我印象最深的事就是几乎我的每个语文老师都要求我们把字写好,要求我们练字。那时虽然听老师说,但并未坚持...

  • 伤心

    10月15日星期一晴转多云今年的秋天,似乎比往年要冷一些,我裹紧了身上的衣服,加快脚步向着从屋檐下漏下来的那一点点阳光...

  • 心情日记

    9月25日星期二阴如梦如烟的往事,洋溢着芬芳。岁月流逝,童年时光已成为一支美妙的书签匆匆地插进了我人生的书海中。带着...

  • 回忆

    这几日都没有太阳,北风也似尖刀刮过人们的脸颊。单看树的倾颓,草的衰黄。寻常人便知:冬,来了。回忆是毫无道理的。他有...

  • 浅谈钓鱼岛

    对于钓鱼岛这个问题,不想再说什么。一座宝岛,4.3平方公里的国土,以及附近海域70万平方公里的海洋国土,全部拱手送人,...

  • 罪与罚

    世界是黑暗的,无止境的黑暗,没有光明的明天。人生来就是受罪的,耶稣是顶着罪名来到这个世界上的。他用教义来教导人们去...

  • 年少

    假期对于我来说,无非就是每日睡到11,2点,一起床就打开电脑,然后在电脑前一待就是一天,等到午夜才疲惫地关机睡觉;又或...

  • 从我做起

    温暖的太阳一照,大地披上了绿色的外衣。枝头上,小鸟儿在唧唧喳喳地叫个不停,好像在说:“多么美丽的环境呀。”轻步踏上...

热门分类

推荐阅读

关于我们|免责声明|隐私政策|帮助中心|网站地图|联系我们

Copyright © 2025 Duoxuexi.Com All Rights Reserved.

多学习 版权所有 粤ICP备20068283号