妈妈的爱
更新时间：2025-08-12 11:35:38
科目语文课题教师杜艳娟年级二年级一.导引目标、激发兴趣l.板书课题，看到课题后你想到了什么？2.范读课文，引起读书的兴趣。生自由表述。听读课文。二、创设条件、自主参与1、自己试读课文，借助拼音读准字音，认识生字，并练习把语句读通顺。2、检查识字，多种形式练读生字。3、检查指导读课文，让学生把课文读通顺读流畅。4、整体感知内容，说一说课文写了几件事，分别把比作什么？1、自由读课文。2、圈画生字、新词。3、小组交流，自学生字词。三、组织研究、体验发现1、重点指导读好一节（可以从第一节开始，也可以让学生从前三节中任选一节）（1）自读自悟。读这一节时你想表达会感情，每一句话你怎样读。（2）指读评读。交流：这一节诗告诉我们什么？（是无私的）讨论：每一句诗应怎样读，才能充分表达感情（必要时老师可以范读、领读）（3）自己练习读出整节诗的理解和每句诗的理解，表达出诗的思想感情。2、采取以上方式，读好前三节中另两节诗。 1、生读课文，思考问题。2、边读边理解课文，回答问题。3、能有条理地表述。四、引导创新、应用实践1、指导读好第四节。（1）自读自悟。讨论：哪儿能看出“我“一天天长大？这和有什么关系？（2）指导读好每句话，表达“我”懂得回报的心情，颂扬母爱的伟大。2、有感情地朗读全文，进一步整体感受。1、学生汇报，质疑。2、自己在读中领悟词句的意思，能结合生活实际，举例说一说妈妈对自己的关心和爱护。五、反思小结、巩固提高写几句话表示自己对。生自由写话，只要能表达自己的感情即可。六、研究性作业 ：联系自己的生活实际，写出妈妈关心爱护自己的具体实例，谈一谈自已怎样回报。 板书设计 ： 12夏夜扇扇子雨天妈妈撑伞我生病抱我看病