《环保连着你我他》主题班会教案

一、班会目的：
   1、通过活动，唤起学生对日益遭受破坏的地球环境的清醒认识，从小树立环保意识。
   2、激发学生爱环境的情感，理解“保护环境，人人有责”的深刻内涵。
能分辨什么样的行为是保护环境，什么样的行为是破坏环境；
   3、让学生从自我做起，爱护环境，在生活中能养成环保的习惯，具备环保的意识；
二、班会准备：
   1、召开班干部会议，阐明保护环境的重要意义，为举行此次主题班会做好思想准备。
   2、黑板上书写“环保连着你我他”七个大字。
   3、确定扮演角色，排练小品。（准备好小品演出道具：世界地图、拐杖、白大褂、听诊器等）
三、班会程序：
   （一）各小队汇报人数；
   （二）全体起立，出旗敬礼；
   （三）唱队歌；
   （四）中队长讲话。请主持人甲乙上场（以下的甲乙分别是表示主持人甲和主持人乙）；
   （五）活动过程：
   1、主持人甲：人类的生存，离不开空气，离不开矿藏。
   主持人乙：离不开海洋，离不开江河。
   甲：离不开山岗，离不开森林。
   乙：离不开草原，离不开土地。
   甲：是啊，环境是一切自然资源宝库，是人类赖以生存和发展的基础。
   甲乙合：亲爱的老师们、同学们，今天我们欢聚一堂，让我们通过《环保连着你我他》的主题班会，来重新认识环境保护的重要性。
   2、甲：嫩绿、翠绿、葱绿、墨绿……跳动着无限的生机与活力。
   乙：绿是植物放射的生命之光。
   甲：绿色保佑着山，有了绿色，山才有生机。
   乙：绿色保佑着水，有了绿色，水才清澈。
   甲：绿色保佑动物，有了绿色，才有鸟的啼唱，虎的长啸……
   乙：你听，黄莺在嘎咕嘎咕地叫，布谷鸟在布谷布谷地唱。
   甲：在这绿色的祖国里，我们忍不住放声歌唱。请听小合唱《绿色的祖国》。
   3、甲：今天，有几位绿色的朋友也来参加我们的主题队会，大家想认识它们吗？
   乙：好，就让我们用热烈的掌声欢迎它们。
   苹果树：我是来自华北的一棵苹果树，大家都认识我吧！我不仅能净化大地的空气，还能给人们带来甜美的果实。
   柳树：我是来自西湖边上的一棵垂柳。每当冰雪初融、河水开冻，我就吐出嫩芽，把春来报；每当烈日当头，我就把炎热遮挡，孩子、老人都是我的好伙伴。
   松树：我是来自大兴安岭的一棵雪松，无论春夏秋冬，我都贡献出自己的一片绿色，而且还为人们提供最优质的木料，美化人类的生活。
   竹子：我是来自四川的一棵新竹，小时候我是大熊猫最喜爱的食物，长大了人们又利用我做成各种用具；夏天用的竹席、凉椅、傣家人喜爱的背篓、楼屋都是由我和我的兄弟姐妹们做成的。
   梧桐树：我是来自胡埭中心小学的一棵梧桐树。盛夏，我伸出无数只手掌，为同学们遮挡烈日、遮挡雨滴。
   乙：小树啊小树，你们真是我们人类的好朋友！
   甲：小树啊小树，加把劲，我们一起快快长，早日为国立功劳。
   4、甲：同学们，我们居住在地球上，地球像妈妈一样，精心养育着我们。可是，你们知道吗？我们的地球妈妈病了，满身伤痛。
   乙：原本绿色的土地被黄沙吞没，原本清澈的河流被污水染黑，原本蔚蓝的天空不再蓝，原本清新的空气不再清新……
   甲：是什么原因使我们的母亲得这么重的病？
   乙：是环境污染。同学们，看！地球母亲来了。
   （一个学生身上披着世界地图，饰演成地球妈妈，拄着拐杖，一瘸一拐地上场）
   “地球”：环境污染对我的伤害实在是太严重了。现在我全身是病，再不给我治病，我快没命了。医生！医生！（另一个学生装扮成医生上）
   “医生”：你怎么啦？
   “地球”：我觉得难受极了。皮肤发痒，透不过气，海湾一带稳稳作痛，请你帮我检查一下吧！
   （医生为地球仔细诊断）
   “医生”：咦，怎么是你！过去你不是这个样子的。那时你的肌肤不是蓝色，就是绿色，充满了生命的活力。可如今……（不断地摇头作无奈状）
   “地球”：（哭丧着脸）我到底得了什么病？
   “医生”：你的绿色的皮肤——森林，受到了沙漠的进攻，得了“脱落症”；你的蓝色血液——海洋，有些地方不再是鱼儿的家了；你的身体保护膜——大气层已开始变得浑浊，渐渐失去了保护功能，将使你的肌肉大片坏死……共3页，当前第1页123