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违纪背后有良机

更新时间:2025-08-12 11:31:14

昨天晚上第二节自习,我刚要进教室,结果发现两个男同学在那里说笑。于是我在门口又看了10分钟,他俩说说停停,还警惕性的看看。先说这两个同学,成绩都不是很好,接近倒数。其中一个回家反思学习过几次,最近家长也来过,有所进步。另一个,学习上进、班级活动积极参与,很有人缘,成绩还算可以,算是班里的小大人。看了10分钟后,我心平气和地走进教室,因为他们坐在教室的倒数一二排,把他俩个从前门请了出来,这样使他们感觉到难看,受到了约束,无形中也给大家一个提醒。
随后,因为是上着自习,我把他们叫到办公室,询问了情况。
他们可能认为老师会大发雷霆,因为都有违纪回家反思的纪录,但是我却非常心平气和地说:“刚才在那里干什么呢?”其中一个说:“我们两个讨论问题来。”按照学校要求,自习是不允许讨论问题的,更何况是前后桌说笑式的讨论呢?我给他们讲清了学校的要求,说:“你给别人讲题,对你学习成绩的提高很有帮助,老师很愿意看到你给别人讲题。再说,上次他妈来也说给他调调位,找个好点的同桌。那么你认为你们俩同桌怎么样。”他不是很情愿的答应了。
接着,我转向另一个同学说:“老师看到你问问题很高兴,但是我们首先要遵守学校纪律呀!你基础不好,需要问的肯定很多,那你完全可以问老师呀?老师分析的透彻全面,多好呀!你可能认为你成绩这么差,老师会给你耐心讲吗?我敢肯定的说,我们的老师肯定都非常高兴的解答你的问题。再说,你问别人问题这么长时间,不耽误他学习吗?你可以问问他,现在他的同桌在年级里是数得着的,他好意思一直问人家问题吗?这个你心里肯定明白。”
然后,我对他们两个同时说:“以后你们成为同桌,最关键的一个标准就是是否有利于学习,如果你们成绩不进步,那么,你们就辜负了老师的信任。”他们两个听了,都不好意思的地下了头。行了,下次千万别让老师再在课堂上把你们请出来了,抓紧回去上自习吧!
今天想来,我认为老师遇事要冷静,如果一开始,就说他们违纪,大批一顿,效果肯定截然不同。这件事情前后,我认为既能体现老师的宽容,又能体现学生的自我教育;既能教育其他同学,又维护了这两个同学的面子;既高度评价了任课老师,又鼓励了他们积极提问;既进行了有效的疏导,又解决了座次的问题。
凡事三思,真是。

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