电脑的秘密》教学设计

【教学内容】

1.计算机系统的组成。

2.外部设备的分类。

3.主机箱内的设备。

【教学目标】

1.知道计算机系统是由硬件系统和软件系统组成。

2.能准确地对外设进行分类。

3.主机箱内的设备能够对号入座，简单了解其功能。

【教学重点】

外部设备分类以及每个设备分类的功能。

【教学难点】

主机箱内的部件。

【教学资源】

1.学生用专题学习网站一个。

2.教师用课件一个。

3.学生用辅助学习梅花动画一个。

【课前准备】

广播教学：腊梅动画

知道这是什么花吗？这是我送给大家的礼物，知道老师为什么要送这样一个礼物给大家吗？因为我知道咱们班还有另外一个名字：腊梅班级，老师很好奇，为什么要起这样一个名字？(生说，师评价。)

从你们的回答中，我感觉到了：你们都很喜欢梅花，喜欢梅花的精神，喜欢腊梅班这个响亮的名字，愿你们做腊梅班里最美最艳的腊梅花。

接下来，老师来给大家变个魔术，现在梅花只有枝干，如果谁表现好，老师将把鲜艳的梅花送给你。填加时要在不同的枝干上，这样才漂亮。

撤销广播

打开桌面\梅花，你们也试一试。

师：停，请同学们单击按钮，（咦）出了什么事？

所以，填加梅花之后千万不要再点按钮，否则你的花就不见了。

【教学流程】

一、引入

师：现在我们开始上课。

同学们，这个机房每天至少有5个班级来上课，为了管理好它，学校决定每个班聘请两名机房管理员，这节课我们就来举行竞聘活动，大家有信心吗？（嗯，听得出来，信心十足。）

那么现在大家仔细倾听竞赛规则（手势，低）：这次竞聘共设三关，每闯一关你会获得一定数量的梅花，三关过后梅花总数排在前两名的同学将被正式聘用。

注意：闯关过程中一定要诚实，用你的智慧和实力取得成功。

二、第一关：入门测试

师：要想取得成功就必须对计算机有一定的了解，关于计算机你都知道些什么？（有补充的吗？还有不同的吗？提问2-3人。生在说到眼前的四大部件时师可提示在哪儿？摸摸。）

生说。

师：看来，大家对于计算机知道了一些，其实呀它的秘密还有很多很多，这节课我们就一起去探索电脑的秘密。

板书：电脑的秘密

板书课题。

师（做动作），现在我郑重宣布：闯关开始，首先进入第一关——入门测试！

广播教学

师：双击桌面上的index网页，选择第一关单击，进入闯关界面，这是一个名字与实物配对的游戏，单击发牌，就会出现要拖动的部件的名字，……哪个是呢？拖动上来，根据人物的表情和声音提示就可以知道对错（找生配合，拖对1个拖错1个。）

注意：进入第一关后先不要发牌，老师喊开始时再开始，准备好了吗？时间1分钟，看谁做得又好又快。开始！

撤销广播

生操作。

屏幕监看

（1分钟后。）

师：哎呀，真遗憾，就一分钟呀，来，看看谁的得分最多！

撤销广播

师：50分以下加一朵，50-100加2朵，100以上加三朵，根据自己的得分让你的梅花绽放吧，注意要诚实呀！

师：有没加上梅花的吗？

（生操作加梅花。）

师：别泄气，我们的闯关刚刚开始，后面还有很多机会呢。来，挺起胸脯，给自己加加油。我们马上进入第二关——功能比拼！请看大屏幕。共3页，当前第1页123