投纸球（精选3篇）

投纸球篇1

活动目标：1、练习手口一致地从左到右点数5一内的实物，并能说出总数。

2、认读阿拉伯数字1——5练习一些常用的量词。

3、初步尝试填写统计表。

活动准备：旧报纸、各种颜色的及时贴、纸篓5个、桌子上贴上标记。

活动过程：1、与幼儿共同制作纸球。制作完毕后摆放整齐，从左（标记处）点数纸球1——5。

2、游戏：教师基掌2下，幼儿拿出2个球。

教师说英文four，幼儿拿出4个纸球，等等。

3、游戏结束后，请幼儿一起数数投进了几个纸球。

4、填写统计表中的投进球的数量。

投纸球篇2

活动目标：1、练习手口一致地从左到右点数5一内的实物，并能说出总数。

2、认读阿拉伯数字1——5练习一些常用的量词。

3、初步尝试填写统计表。

活动准备：旧报纸、各种颜色的及时贴、纸篓5个、桌子上贴上标记。

活动过程：1、与幼儿共同制作纸球。制作完毕后摆放整齐，从左（标记处）点数纸球1——5。

2、游戏：教师基掌2下，幼儿拿出2个球。

教师说英文four，幼儿拿出4个纸球，等等。

3、游戏结束后，请幼儿一起数数投进了几个纸球。

4、填写统计表中的投进球的数量。

投纸球篇3

活动目标：

1.认识9和9的数量，了解数字9的形成。

2.复习数字1-9及其所代表的量。

3.学习准确投球。

4.培养幼儿对数字的认识能力。

5.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

活动准备：

旧报纸、胶带、箱子、彩笔、数字卡片“1”至“9”

活动过程：

1.教师示范做纸球：将旧报纸揉成球形后，用胶带固定。

2.请每位幼儿做9个纸球，准备进行投球游戏。

3.把9个纸球在地上排成一条直线，旁边放置数字卡片“1”至“9”。请一位幼儿数数纸球，然后找出适当的.数字卡片。老师出示数字卡片“9”，与幼儿一起认读。

4.教师说开始时，请每组第一个幼儿开始将球投进篮子里。每投进一球，老师出示相关数字卡片。投完后，幼儿一起数一数箱子里有多少个球，箱子外有几个球，再请他们找出相配的数字卡片。(若幼儿未能把球投进箱子里，可鼓励他不断尝试，克服困难。)

5.请第二位幼儿继续进行投球游戏。

6.游戏结束后，大家一起数数看，有几个人9个球全投进篮子，投进8个球的有几个人，让大家为他们拍拍手。总结分享请幼儿数数活动室中的物品，并找出适当的数字卡片。

活动评价：

1.能说出自己投进几个球，没投进几个球。

2.能一一对应点数9以内的数量。

活动建议：

1.在日常生活中，继续引导幼儿观察、点数数量是9的物体，要提醒幼儿从左到右数口一致地点数，并尝试说出总数，如九棵树、九朵花、九个小朋友等，并丰富相关的量词。

2.开辟美工区，投放各种报纸、皱纹纸、画有皮球轮廓的绘画纸等，供幼儿自由活动时间做彩色大纸球，用彩色小纸球装饰皮球等。

活动反思：

通过这次活动，让我感受到：要组织好一次数学活动，我们一定要尽量做到寓教于乐、生动有趣，充分调动幼儿的积极性、主动性，并能注重幼儿的个别差异，提出不同的要求，让每个幼儿的知识、能力都能在原有水平都能得到提高。