老师，我爱您（精选2篇）

老师，我爱您篇1

此活动适宜放在中班主题活动<你真好>中,作为一个分题活动。在<你真好>这个主题中,孩子认识了警察、消防员、医生、护士、服务员等.在进行这个主题活动的过程中,我提问孩子:你长大了想当什么?孩子们都说出好多的职业,可是全班只有一个孩子说,长大了想当老师.所以我在此设计了这样一个分题,让孩子认识自己的老师,增加对老师这个职业的热爱。一、分题学习目标:了解老师的工作。尝试当老师的乐趣。表达对老师的谢意。培养观察能力。认读:“我爱您”“美丽”。

活动一:我的老师活动目的:学习讲述人物的方法,训练口语表达能力。加深幼儿热爱老师的情感。认读:“我的老师”。活动准备:录音机、歌曲<我的老师像妈妈>、辅导一名幼儿先讲述<我的老师>。活动过程:1、请出被辅导的那一位幼儿讲述<我的老师>:“我的老师姓*,她长得很好看,皮肤白白的,眼睛亮亮的,头发又直又长。每天她都早早来到教室，把活动室收拾得干干净净的。她的脾气特别好，特别爱笑……。”2、幼儿分组，5人一组，讲述“我的老师”。3、游戏“我给老师打电话”，让每位幼儿跟老师说一句最想说的话，增强对老师的感情。4、欣赏歌曲《我的老师像妈妈》。总结分享：唱歌《我的老师像妈妈》，进行表演。活动评价：能讲述老师的外貌特征、一日工作和对自己的关怀。能用一些词汇进行讲述。

活动二:老师真美丽活动目的:1培养观察能力。2能用语言描述老师的外貌特征。3学画半身像,并能表现出 人物的明显外貌特征。4认读:“美丽”。活动准备:图画纸、彩笔、录音机、轻音乐。活动过程:1谈话:了解班内的老师的姓名,说说老师的样子.老师什么地方长的漂亮。2请出班内老师,幼儿观察:脸形眼睛鼻子嘴巴头发3谈话:你喜欢老师吗?喜欢哪个老师?为什么?4倾听轻音乐,用绘画反映自己热爱老师的情感。5说说自己的画,画的哪个老师.请同伴评价像不像。6讨论:老师美丽吗?哪里美丽?告诉幼儿一个人的美丽不只是外表。7认读:“美丽”。总结分享:把作品放在展览区,共同欣赏。活动评价:1让孩子认识到老师的美,不只是外表。2能画出自己观察到的老师。3能认读:美,并理解词意。

活动三:歌曲<老师教会我>活动目标:1感知三拍子强弱弱的节奏特点,能有表情的演唱歌曲。2用打击乐器表现歌曲的基本节奏。3培养爱老师的情感。活动准备:幼儿园教学活动挂图录音机歌曲录音磁带活动建议:1听歌曲的旋律,出示音节,幼儿学唱旋律。2观察挂图,让幼儿描述幼儿园的生活和活动,引出歌词3学唱歌曲。4认识‘强弱弱’的节奏，用打击乐器表现歌曲的节奏。5幼儿分组,每5人一组.分别创编动作。6幼儿即兴表演,表达内心的情感。总结分享:把这首歌曲献给你喜欢的老师。活动评价:1能用身体动作表现三拍子的强弱弱规律。2  乐于表演。附:歌曲<老师教会我>（见图2）活动四老师我爱您活动目的:培养幼儿喜欢老师的情感。锻炼小肌肉的活动能力.喜爱做手工。认读:“我爱您”活动准备:彩纸剪刀美劳材料树干一棵活动过程：1谈话:说说老师一天的都做什么工作。2想想老师什么时候高兴,什么时候生气。3猜猜老师最担心的事是什么。4老师爱你吗?你爱老师吗?你是怎样爱老师的?5认读:“我爱您”6利用美劳材料折叠大红花。总结分享:把花朵粘贴在准备好的树干上,告诉幼儿,树干是老师,小朋友是花朵,永不分离。活动评价:知道老师的辛苦。懂得爱老师。能认读:“我爱您”。

活动五我是小老师活动目的:尝试当老师的乐趣。锻炼口语表达能力。锻炼模仿能力和创造性。活动准备:指导一名幼儿怎样扮演老师。活动过程:1欣赏歌曲<老师教会我>。2请出小老师,请小老师自我介绍。3提问小老师都会干什么?“我会跳舞,会唱歌,会画画,还会背许多儿歌,你们想学吗?”4小老师背儿歌:我们爱老师小鸟爱蓝天,鱼儿爱江河；蚯蚓爱泥土,蜜蜂爱鲜花；我们爱老师,献上花一朵。5小老师教幼儿朗诵诗歌,边朗诵边表演。6给幼儿分组,每5人一组.玩“扮演小老师”的游戏。把自己会的歌曲或者儿歌、谜语等,教给其他小朋友。总结分享:把从小老师那里学到的东西,再表演或者朗诵给其他同伴听。

活动评价:羡慕小老师,有做老师的愿望。能表达对老师的敬爱。能学到一首或两首儿歌或者歌曲。   

老师，我爱您篇2

此活动适宜放在中班主题活动<你真好>中,作为一个分题活动。

在<你真好>这个主题中,孩子认识了警察、消防员、医生、护士、服务员等.在进行这个主题活动的过程中,我提问孩子:你长大了想当什么?孩子们都说出好多的职业,可是全班只有一个孩子说,长大了想当老师.所以我在此设计了这样一个分题,让孩子认识自己的老师,增加对老师这个职业的热爱。

一、分题学习目标:

了解老师的工作。

尝试当老师的乐趣。

表达对老师的谢意。

培养观察能力。

认读:“我爱您”“美丽”。

活动一:我的老师

活动目的:

学习讲述人物的方法,训练口语表达能力。

加深幼儿热爱老师的情感。

认读:“我的老师”。

活动准备:

录音机、歌曲<我的老师像妈妈>、辅导一名幼儿先讲述<我的老师>。

活动过程:

1、请出被辅导的那一位幼儿讲述<我的老师>:“我的老师姓*,她长得很好看,皮肤白白的,眼睛亮亮的,头发又直又长。每天她都早早来到教室，把活动室收拾得干干净净的。她的脾气特别好，特别爱笑……。”

2、幼儿分组，5人一组，讲述“我的老师”。

3、游戏“我给老师打电话”，让每位幼儿跟老师说一句最想说的话，增强对老师的感情。

4、欣赏歌曲《我的老师像妈妈》。

总结分享：

唱歌《我的老师像妈妈》，进行表演。

活动评价：

能讲述老师的外貌特征、一日工作和对自己的关怀。

能用一些词汇进行讲述。

活动二:老师真美丽

活动目的:

1培养观察能力。

2能用语言描述老师的外貌特征。

3学画半身像,并能表现出人物的明显外貌特征。

4认读:“美丽”。

活动准备:

图画纸、彩笔、录音机、轻音乐。

活动过程:

1谈话:了解班内的老师的姓名,说说老师的样子.老师什么地方长的漂亮。

2请出班内老师,幼儿观察:脸形眼睛鼻子嘴巴头发

3谈话:你喜欢老师吗?喜欢哪个老师?为什么?

4倾听轻音乐,用绘画反映自己热爱老师的情感。

5说说自己的画,画的哪个老师.请同伴评价像不像。

6讨论:老师美丽吗?哪里美丽?

告诉幼儿一个人的美丽不只是外表。

7认读:“美丽”。

总结分享:

把作品放在展览区,共同欣赏。

活动评价:

1让孩子认识到老师的美,不只是外表。

2能画出自己观察到的老师。

3能认读:美,并理解词意。

活动三:歌曲<老师教会我>

活动目标:1感知三拍子强弱弱的节奏特点,能有表情的演唱歌曲。

2用打击乐器表现歌曲的基本节奏。

3培养爱老师的情感。

活动准备:幼儿园教学活动挂图录音机歌曲录音磁带

活动建议:

1听歌曲的旋律,出示音节,幼儿学唱旋律。

2观察挂图,让幼儿描述幼儿园的生活和活动,引出歌词

3学唱歌曲。

4认识‘强弱弱’的节奏，用打击乐器表现歌曲的节奏。

5幼儿分组,每5人一组.分别创编动作。

6幼儿即兴表演,表达内心的情感。

总结分享:

把这首歌曲献给你喜欢的老师。

活动评价:

1能用身体动作表现三拍子的强弱弱规律。

2乐于表演。

附:歌曲<老师教会我>（见图2）

活动四老师我爱您

活动目的:

培养幼儿喜欢老师的情感。

锻炼小肌肉的活动能力.喜爱做手工。

认读:“我爱您”

活动准备:

彩纸剪刀美劳材料树干一棵

活动过程：

1谈话:说说老师一天的都做什么工作。

2想想老师什么时候高兴,什么时候生气。

3猜猜老师最担心的事是什么。

4老师爱你吗?你爱老师吗?你是怎样爱老师的?

5认读:“我爱您”

6利用美劳材料折叠大红花。

总结分享:

把花朵粘贴在准备好的树干上,告诉幼儿,树干是老师,小朋友是花朵,永不分离。

活动评价:

知道老师的辛苦。

懂得爱老师。

能认读:“我爱您”。

活动五我是小老师

活动目的:

尝试当老师的乐趣。

锻炼口语表达能力。

锻炼模仿能力和创造性。

活动准备:

指导一名幼儿怎样扮演老师。

活动过程:

1欣赏歌曲<老师教会我>。

2请出小老师,请小老师自我介绍。

3提问小老师都会干什么?“我会跳舞,会唱歌,会画画,还会

背许多儿歌,你们想学吗?”

4小老师背儿歌:

我们爱老师

小鸟爱蓝天,鱼儿爱江河；

蚯蚓爱泥土,蜜蜂爱鲜花；

我们爱老师,献上花一朵。

5小老师教幼儿朗诵诗歌,边朗诵边表演。

6给幼儿分组,每5人一组.玩“扮演小老师”的游戏。

把自己会的歌曲或者儿歌、谜语等,教给其他小朋友。

总结分享:

把从小老师那里学到的东西,再表演或者朗诵给其他同伴听。

活动评价:

羡慕小老师,有做老师的愿望。

能表达对老师的敬爱。

能学到一首或两首儿歌或者歌曲。