小班美术：可爱的小熊（通用2篇）

小班美术：可爱的小熊篇1

教学目标：

1、尝试用圆形和曲线组合的方法画小熊头饰。

2、加深对小熊特征的了解，有喜欢小熊的情感。

教学准备：

（认知准备）认识小熊

(材料准备)水笔、蜡笔、绘画纸

教学过程： 一、猜猜它是谁（看老师作画）

·边画边说：大大一个圆，低低一座山，山顶一个球，球下一根线，线下挂着一个弯弯香蕉。

·请幼儿猜猜老师可能画什么动物？

·老师接着画：两只眼睛大有大，两只耳朵圆又圆。

·请幼儿说动物名称，讲讲小熊主要特征。

·小结：小熊长着圆圆的大脑袋——大大一个圆

小熊的嘴巴鼓出来的——低低一座山

小熊鼻子好可爱——山顶一个球……

二、幼儿.画小熊

1、用中指、大指相搭成圆和拉开变大圆的方法，帮助幼儿理解大圆的概念和在纸上的相对

位置

2、老师用儿歌帮助幼儿掌握绘画步骤，鼓励幼儿大胆作画

3、重点观察：封闭圆又大又圆

4、介绍大大的圆

三、展示作品

小班美术：可爱的小熊篇2

教学目标:?尝试用圆形和半圆形组合画熊头并添画五官。?通过观察感受画面布局，学着在物体画在画纸中间。教学准备：（认知准备）会画封闭的圆形(材料准备)水笔、蜡笔、绘画纸、课件重点：一个圆形和两个半圆形组合难点：感受布局，试着将物体画在画纸中间教学过程：一、可爱的小熊1、观察范例并提问你们认识熊宝宝吗？（出示小熊图片）谁能说一说小熊宝宝哪些地方是圆圆的？（圆圆的脑袋、圆圆的鼻子、圆圆的耳朵、圆圆的眼睛）这些圆圆的地方都一样吗？（不一样）2、幼儿自由讨论  谁能说说看哪里不一样？小结：脑袋、鼻子、眼睛是圆形的，但是大小不一样。小熊的耳朵是半圆形的。二、小熊在哪里1、请一名幼儿画画小熊的头  熊宝宝想要拍张照，小朋友谁愿意帮熊宝宝拍照？我们用画笔帮它画一张照片好吗？我先请一个小朋友上来给小熊拍照。2、讨论：把小熊画在画纸的什么地方？小结：画纸很大，你今天要画什么给好朋友看就把它画在画纸中间。三、我的小熊?幼儿徒手在画纸上练习组合圆形和半圆形。（部分提供事先画好的圆形纸）?在完成的小熊头上添画五官。——圆圆的眼睛、圆圆的鼻子?幼儿完成作品。四、分享交流1、小熊的脑袋圆不圆？（选择封闭圆和半圆画得比较好的幼儿让其他幼儿欣赏）2、小熊在哪里？（拍照片的时候，我们是不是把人排在中间呢？）