第三节 农业的发展 教案示例

讨论提纲：

第一组：农业的发展成就：

1.用图片或举例说明过去我国农业的落后情况。

2.用图表说明我国主要农产品在世界的位次和中国粮食增长情况。

3.举例说明是通过什么途径取得巨大成就？

4.我国农业现在处在一个什么阶段？从哪几个方面说明我国处在这个阶段？

基本思路和注意事项：

问题1：要求具体、真实的材料。可以让学生回家问父母、爷爷、奶奶或熟悉农村情况的街坊邻居。

问题2、问题3、问题4：参照教材相关内容。（鼓励自己找资料，用图片、照片或事例把要讲的内容具体化）

第二组：积极调整农业结构

1.用生活中我们熟悉的例子说明农业结构的概念

2.读“我国农业产值构成示意图”详细说明种植业、林业、畜牧业、渔业、副业所占的比例。

3.说明种植业、林业、畜牧业、渔业、副业在人民生活中的重要地位和所起的作用，以此来分析目前的这种产值结构的不合理之处，说明为什么需要调整结构。

4.举实例说明积极调整农业结构的成功经验。

5.用图片或更多的实例说明积极调整农业结构的成功经验。说明种植业、林业、畜牧业、渔业、副业内部如何积极调整农业结构。

基本思路和注意事项：

问题1：弄清每天自己三餐吃什么？得出你自己的饮食结构。同理，弄清每天自己三餐里的食物都来自于哪些农业生产部门，得出农业的结构的概念。

问题2：看图我国农业产值构成，从中可以得出各业在总产值中所占的比重有很大的不同。由学生直接读图说出。

问题3：随着人民日常生活水平的提高，人民的饮食结构发生了很大变化，你能说出有哪些变化？乳肉蛋奶水果蔬菜增加了，粮食减少了，现在的这种以种植业为主的农业结构就不合理了。应在保证农业生产的同时，需要大力发展牧业、林业、水产业，使农业各部门协调发展。

问题4：可让学生先朗读然后提问：为什么要把水稻改为其他经济作物？让大家一起讨论。

问题5：可在网上或其他途径得到一些图片如：优质水稻田、优质棉田、优质果品产区、优质经济作物、高附加值的经济作物。家禽养殖,屠宰生产线加快优质猪、牛、家禽的生产等。

第三组：科技兴农：

1.讨论“袁隆平与杂交水稻”为我国和世界做出了什么贡献，这说明了什么？

2.用图片或更多的实例说明依靠科技兴农。

3.介绍“杨凌模式”，为什么它被称为中国农业科技的“硅谷”“杨凌农业高新技术产业园区”代表着我国未来农业发展的方向？

基本思路和注意事项：

问题1：让学生朗读文章，然后讨论，可和下面的问题合在一起讨论

问题2：搜集图片（搜集图片：种子工程在温室中工厂化生产优质种子。太空柿子椒，用先进手段培育新品种，绿色证书工程。大力发展农村职业技术教育，地膜覆盖。广泛推广先进技术。林木球果实采摘机器人，伐根机器人，嫁接机器人等。）

问题3：因为“杨凌农业高新技术产业园区”是集中了各方面多学科雄厚的科技力量，对动植物、旱作农业、环保农业、节水农业、水土流失等方面进行了综合研究，是对农业这一大产业具有国际先进水平的研究，是发展优质农业的方向，因此代表着我国未来农业发展的方向。

第四组：“走农业产业化之路”，

1.讨论“龙头企业带动农民增收”。

2.为什么农产品收获之后，并不马上出售，而是以此为原料进行各种层次的加工，然后，推向市场，可以获得更大的经济效益？请举出生活中的例子说明。花生和花生糖的价格、棉花和服装的价格差别。

3.从土地上收获的农产品到市场提供的各种商品，是要经过一个过程的，在这个过程中主要经过哪些环节？请举出生活中的例子说明。如，小麦到面包、糕点。这些环节是否都需要农民来参与。

4.读“阅读材料”：江苏省捉拧县经过农业结构调整，改变了过去单一依靠在、种植业，尤其是粮食生产的状况。现在每年生产160万头猪、4500万只禽，还有1、6万多公顷蔬菜，有6000多公顷稻田养蟹，有5万平方米的池塘养黄鳝。这么多东西能卖的掉吗？肯定能！为了搞好商品流通，县内建成了猪苗、水产、粮食、花卉等是十大市场，还在北京、上海、南京等城市设了不少销售点，更重要的是全县有1.5万农民经纪人，走南闯北，购进购出，使农产品没有积压，大家都说：农民经纪人起了大作用。

农民经纪人是一种什么样的职业？

基本思路和注意事项：

问题1：让学生朗读文章片段，然后讨论。也可和问题4合在一起讨论。

问题2：放开让学生自己举例

问题3：放开让学生自己举例

问题4：农民经纪人是架在农产品和消费者之间的桥梁，他们的工作是购进购出，从农民那儿卖进农产品，再买给需要的消费者，他们赚取中间的差价。

【板书设计 】

     第三节

   一、农业发展成就

   二、积极调整农业结构

     1.农业结构的概念

     2.困地制宜，全面发展农业

   三、科技兴农

   四、走农业产业化之路

   五、农业发展前景