大班美工：会变的几何图形（精选2篇）

大班美工：会变的几何图形篇1

绘画  会变的几何图形活动目标：  1、引导幼儿在几何图形上联想出简单的物体。  2、学习表现物体的主要特征，培养幼儿的想象力。  3、鼓励幼儿和同伴画得不一样。培养幼儿创新意识。活动准备：  1、每组六种不同的几何图形。  2、记号笔、油画棒、糨糊、抹布。  3、范例一幅。活动过程：  1、导入活动，引起幼儿兴趣：  出示范例：小朋友们看看这幅画上画的是什么？再想想这幅画是怎么画成的？  幼儿讨论后，师总结：这幅画是用几何图形贴上去的，看看几何图形象什么，再添画而成的。  2、引导幼儿根据几何图形联想。  出示贴有几何图形的图画纸：  请小朋友们看看这个图形象什么？  幼儿回答后师总结。  继续出示几张图画纸请幼儿联想。  3、交代要求，幼儿作画，师指导。  (1)、选择一几何图形。  (2)、想想它象什么。  (3)、贴于适当位置。  (4)、根据想象添画。  师帮助能力弱的幼儿进行想象添画。  4、评价作品，结束 活动。  展示作品，请幼儿讲述自己的作品，对联想丰富、新颖的幼儿给予表扬和鼓励。延伸活动：  在区角游戏中提供想象添画的材料。   

大班美工：会变的几何图形篇2

活动目标：

1、引导幼儿在几何图形上联想出简单的物体。

2、学习表现物体的主要特征，培养幼儿的想象力。

3、鼓励幼儿和同伴画得不一样。培养幼儿创新意识。

活动准备：

1、每组六种不同的几何图形。

2、记号笔、油画棒、糨糊、抹布。

3、范例一幅。

活动过程：

1、导入活动，引起幼儿兴趣：

出示范例：小朋友们看看这幅画上画的是什么？再想想这幅画是怎么画成的？

幼儿讨论后，师总结：这幅画是用几何图形贴上去的，看看几何图形象什么，再添画而成的。

2、引导幼儿根据几何图形联想。

出示贴有几何图形的图画纸：

请小朋友们看看这个图形象什么？

幼儿回答后师总结。

继续出示几张图画纸请幼儿联想。

3、交代要求，幼儿作画，师指导。

(1)、选择一几何图形。

(2)、想想它象什么。

(3)、贴于适当位置。

(4)、根据想象添画。

师帮助能力弱的幼儿进行想象添画。

4、评价作品，结束活动。

展示作品，请幼儿讲述自己的作品，对联想丰富、新颖的幼儿给予表扬和鼓励。

延伸活动：

在区角游戏中提供想象添画的材料。