促进幼儿良好自我概念形成的活动（通用4篇）

促进幼儿良好自我概念形成的活动篇1

活动1   选服装

目标：认识自己的性别，理解性别的不同。

材料：一些男孩和女孩服装的照片。

方法：出示一些男孩和妇女服装的照片，请幼儿选出他们希望妈妈给他们买的衣服的照片，并说一说，男孩应该穿什么样的衣服，女孩应该穿什么样的衣服。

活动2   抱娃娃

目标：体验性别的不同，接受自己的性别

材料：布娃娃

方法：布置好娃娃家的场景，准备一些漂亮的布娃娃给幼儿抱一抱，并让他们说出，是愿意给娃娃当爸爸，还是当妈妈。

活动3   照镜子

目标：认识自己的五官及主要功能

材料：小镜子

方法：让幼儿拿着小镜子，对着镜子照一照，说说自己脸上都有什么器官，他们有什么用。如，我的眼睛会看，我看到了蓝天，白云……我的耳朵会听，我听到了风声，雨声，鸟叫声……等。

活动4   我说你做

目标：认识自己身体各部分名称及主要功能。

方法：和幼儿一起玩游戏“我说你做”。老师说：“拍一拍”“看一看、听一听、闻一闻、跳一跳”幼儿边做动作边回答：“我用小手拍一拍。”或“我用眼睛看一看，我用耳朵听一听，我用鼻子闻一闻，我用两脚跳一跳等。”

活动5   描体画人

目标：了解和认识自己身体特点

材料：大白纸、画笔、颜料

方法：让幼儿躺在一张大白纸上，在纸上沿他们的身体轮廓描绘下来，并让幼儿给自己的画像着色。

活动6   猜猜我是谁

目标：感受不同人的不同声音，理解自己是独一无二的。

方法：组织幼儿玩语言游戏“请你猜猜我是谁”，让幼儿凭声音判断出同伴，并思考为什么能够猜得到，有没有人的声音和自己一样。

活动7   我喜欢玩……

目标：感受体验自己的喜好。

材料：区角活动的内容

方法：给幼儿提供可以自由选择的区角活动内容，让幼儿根据自己的意愿选择喜欢的活动，并说一说“我喜欢玩”。

活动8   我得了红五星

目标：知道自己学会了很多本领，能理解自己的具体能力。

方法：结合学习解放军的主题活动，在班上设立“我学会了”评比栏，以红五星作为奖励，让幼儿说一说，自己有没有得过红五星，为什么会得红五星。

活动9   我爱动脑筋

目标：知道自己可以动脑筋想办法解决问题。

材料：图片、录音

方法：利用图片、录音等设计一些情境：小兔子掉进洞里了，怎么救它？手帕找不到了怎么办？和妈妈上街走丢了怎么办？让幼儿进行讨论，动脑筋想办法解决问题。

活动10   我很能干

目标：相信自己是很能干的，对自己有信心。

材料：一些照片，内容为跳舞、唱歌、搭积木、画画、刷牙、穿衣服等。

方法：让幼儿从这些照片中，选择一些自己会做的事情，用动作表示，并说出“我会做很多事情，我很能干”。

促进幼儿良好自我概念形成的活动篇2

活动1   选服装

   目标：认识自己的性别，理解性别的不同。

材料：一些男孩和女孩服装的照片。

方法：出示一些男孩和妇女服装的照片，请幼儿选出他们希望妈妈给他们买的衣服的照片，并说一说，男孩应该穿什么样的衣服，女孩应该穿什么样的衣服。

活动2   抱娃娃

   目标：体验性别的不同，接受自己的性别

材料：布娃娃

方法：布置好娃娃家的场景，准备一些漂亮的布娃娃给幼儿抱一抱，并让他们说出，是愿意给娃娃当爸爸，还是当妈妈。

活动3   照镜子

   目标：认识自己的五官及主要功能

材料：小镜子

方法：让幼儿拿着小镜子，对着镜子照一照，说说自己脸上都有什么器官，他们有什么用。如，我的眼睛会看，我看到了蓝天，白云……我的耳朵会听，我听到了风声，雨声，鸟叫声……等。

活动4   我说你做

   目标：认识自己身体各部分名称及主要功能。

方法：和幼儿一起玩游戏“我说你做”。老师说：“拍一拍”“看一看、听一听、闻一闻、跳一跳”幼儿边做动作边回答：“我用小手拍一拍。”或“我用眼睛看一看，我用耳朵听一听，我用鼻子闻一闻，我用两脚跳一跳等。”

活动5   描体画人

   目标：了解和认识自己身体特点

材料：大白纸、画笔、颜料

方法：让幼儿躺在一张大白纸上，在纸上沿他们的身体轮廓描绘下来，并让幼儿给自己的画像着色。

活动6   猜猜我是谁

   目标：感受不同人的不同声音，理解自己是独一无二的。

方法：组织

幼儿玩语言游戏“请你猜猜我是谁”，让幼儿凭声音判断出同伴，并思考为什么能够猜得到，有没有人的声音和自己一样。

活动7   我喜欢玩……

   目标：感受体验自己的喜好。

材料：区角活动的内容

方法：给幼儿提供可以自由选择的区角活动内容，让幼儿根据自己的意愿选择喜欢的活动，并说一说“我喜欢玩”。

活动8   我得了红五星

   目标：知道自己学会了很多本领，能理解自己的具体能力。

方法：结合学习解放军的主题活动，在班上设立“我学会了”评比栏，以红五星作为奖励，让幼儿说一说，自己有没有得过红五星，为什么会得红五星。

活动9   我爱动脑筋

   目标：知道自己可以动脑筋想办法解决问题。

材料：图片、录音

方法：利用图片、录音等设计一些情境：小兔子掉进洞里了，怎么救它？手帕找不到了怎么办？和妈妈上街走丢了怎么办？让幼儿进行讨论，动脑筋想办法解决问题。

活动10   我很能干

   目标：相信自己是很能干的，对自己有信心。

材料：一些照片，内容为跳舞、唱歌、搭积木、画画、刷牙、穿衣服等。

方法：让幼儿从这些照片中，选择一些自己会做的事情，用动作表示，并说出“我会做很多事情，我很能干”。

促进幼儿良好自我概念形成的活动篇3

活动1选服装

目标：认识自己的性别，理解性别的不同。

材料：一些男孩和女孩服装的照片。

方法：出示一些男孩和妇女服装的照片，请幼儿选出他们希望妈妈给他们买的衣服的照片，并说一说，男孩应该穿什么样的衣服，女孩应该穿什么样的衣服。

活动2抱娃娃

目标：体验性别的不同，接受自己的性别

材料：布娃娃

方法：布置好娃娃家的场景，准备一些漂亮的布娃娃给幼儿抱一抱，并让他们说出，是愿意给娃娃当爸爸，还是当妈妈。

活动3照镜子

目标：认识自己的五官及主要功能

材料：小镜子

方法：让幼儿拿着小镜子，对着镜子照一照，说说自己脸上都有什么器官，他们有什么用。如，我的眼睛会看，我看到了蓝天，白云……我的耳朵会听，我听到了风声，雨声，鸟叫声……等。

活动4我说你做

目标：认识自己身体各部分名称及主要功能。

方法：和幼儿一起玩游戏“我说你做”。

老师说：“拍一拍”“看一看、听一听、闻一闻、跳一跳”幼儿边做动作边回答：“我用小手拍一拍。”或“我用眼睛看一看，我用耳朵听一听，我用鼻子闻一闻，我用两脚跳一跳等。”

活动5描体画人

目标：了解和认识自己身体特点

材料：大白纸、画笔、颜料

方法：让幼儿躺在一张大白纸上，在纸上沿他们的身体轮廓描绘下来，并让幼儿给自己的画像着色。

促进幼儿良好自我概念形成的活动篇4

活动6猜猜我是谁

目标：感受不同人的不同声音，理解自己是独一无二的。

方法：组织幼儿玩语言游戏“请你猜猜我是谁”，让幼儿凭声音判断出同伴，并思考为什么能够猜得到，有没有人的声音和自己一样。

活动7我喜欢玩……

目标：感受体验自己的喜好。

材料：区角活动的内容

方法：给幼儿提供可以自由选择的区角活动内容，让幼儿根据自己的意愿选择喜欢的活动，并说一说“我喜欢玩”。

活动8我得了红五星

目标：知道自己学会了很多本领，能理解自己的具体能力。

方法：结合学习解放军的主题活动，在班上设立“我学会了”评比栏，以红五星作为奖励，让幼儿说一说，自己有没有得过红五星，为什么会得红五星。

活动9我爱动脑筋

目标：知道自己可以动脑筋想办法解决问题。

材料：图片、录音

方法：利用图片、录音等设计一些情境：小兔子掉进洞里了，怎么救它？手帕找不到了怎么办？和妈妈上街走丢了怎么办？让幼儿进行讨论，动脑筋想办法解决问题。

活动10我很能干

目标：相信自己是很能干的，对自己有信心。

材料：一些照片，内容为跳舞、唱歌、搭积木、画画、刷牙、穿衣服等。

方法：让幼儿从这些照片中，选择一些自己会做的事情，用动作表示，并说出“我会做很多事情，我很能干”。