心 灯（精选4篇）

心灯篇1

导语 ：人可能平淡，可能暗淡，甚至可能遁入黑夜，但是唯独不能心中缺少一盏灯。只要心中有盏灯，走到哪里，不是光明？

一只捕蟹船上住着老艄公和他的儿子。常常，他们爷俩高挂桅灯，摇着一叶扁舟到海里捕蟹。那满船的星光，满怀的明月，是老艄公岁月里恒开不败的花朵。可惜，老艄公害上了眼疾，几乎致盲。但是，他仍陪着儿子下海捕蟹。

一夜，艄公父子正捕蟹，突然乌云乱滚，恶浪汹涌，狂烈的风哗啦一声就拍碎了桅灯，顿时他们被卷入了黑色的旋涡，覆舟在即。“爸爸，我辨不出方向啦！”儿子绝望地喊。

老艄公踉踉跄跄地从船舱里摸出来，推开儿子，自己掌起了舵。

终于，蟹船劈开风浪，靠向打火辉煌的码头。

“您视力不好，怎么还能辨出方向？”儿子不解地问。

“我的心里装着一盏灯呢！”老艄公悠悠地回答。

心灯篇2

导语 ：人可能平淡，可能暗淡，甚至可能遁入黑夜，但是唯独不能心中缺少一盏灯。只要心中有盏灯，走到哪里，不是光明？

一只捕蟹船上住着老艄公和他的儿子。常常，他们爷俩高挂桅灯，摇着一叶扁舟到海里捕蟹。那满船的星光，满怀的明月，是老艄公岁月里恒开不败的花朵。可惜，老艄公害上了眼疾，几乎致盲。但是，他仍陪着儿子下海捕蟹。

一夜，艄公父子正捕蟹，突然乌云乱滚，恶浪汹涌，狂烈的风哗啦一声就拍碎了桅灯，顿时他们被卷入了黑色的旋涡，覆舟在即。“爸爸，我辨不出方向啦！”儿子绝望地喊。

老艄公踉踉跄跄地从船舱里摸出来，推开儿子，自己掌起了舵。

终于，蟹船劈开风浪，靠向打火辉煌的码头。

“您视力不好，怎么还能辨出方向？”儿子不解地问。

“我的心里装着一盏灯呢！”老艄公悠悠地回答。

心灯篇3

在生命中点燃一盏心灯吧!下面是多学习小编收集整理的《心灯如月》阅读题目及其参考答案以供大家学习。

《心灯如月》阅读原文：

晚饭后散步回来，我、儿子和妻一如既往地达成默契：我写作、儿看书、妻弹琴。我们各自关严了门，沉浸在各自所钟情的天地里去。电就是在这时停的，房间里顿时漆黑如罩，琴声戛然而止。也不过片刻，妻摸索出了那只陈旧的蜡烛，“嚓”的一声响，客厅里先亮起一束毛笔尖似的烛光。

蜡烛燃烧得静极，火苗儿纹丝不动，柔柔的光款款地投向四壁，屋里多起隐隐约约的黑影。妻和独生子不习惯这样的暗淡，轻掩房门到院中纳凉去了。我无奈地搁下笔，借此点了支烟，静坐桌前，目光落在了烛焰上。屋里是少有的静，烛光下青翠文竹和墙上的字画条幅被罩上了一层朦胧;烛光的芳香淡淡弥漫。烛，营造出满屋的馨香和温情。

我的目光始终没有离开那静如处子的烛焰。凝望它，它就幻化成了一盏油灯，蓦地点燃凝固于我心头已有十数个年头的思绪。油灯对于我来说记忆尤为深刻。抑或，我所有智慧的开启，无不与它有着千丝万缕的联系。大约是在上小学五年级时，因为要升初中，我们晚上开始上自习课。那时，故乡偏僻尚未通电，30多位同学端着油灯汇集到教室里来，一俟点燃，亮光如柱，立即四壁生辉。第一次处在几十盏灯同时点燃的辉泽里，我们原本就十分活泼的童心越发地激动不安，素来宁静的教室搬桌挪椅，呼应嬉笑，难得安宁。有调皮者趁人不备，扑地吹灭同桌亮着的灯，那正在看书的同学先是一愣，继而就要动手揪人，揪不着便扑地也将对方的灯吹灭……

这个晚上正值隆冬，有米粒大的雪花飘然摇落。间或就有一股北风透过窗棂缺了玻璃的豁口吹进教室来，齐刷刷一片的火苗儿先是被吹得蜷缩了身子倾向一边，陡然变暗，未待挺直恢复先前的亮，便纷纷地熄灭，大家就又一阵惊呼。惟角落里剩下一二盏孤灯，成了“火源”。众人一窝蜂拥去，争着要先点亮自己这盏，接着就听到油灯坠地的脆响。整个冬季，每晚自习总会有十几、二十分钟这样的嬉戏，简陋窄小的教室里温馨平添，多了份浪漫，少了份凝重，我们负重的童心因此而变得轻松、愉悦。

初中大家都考上了，或许是年长了，或许是课程骤然增多，或许是有了两年之后要考高中的压力，我们从入学这天起便开始上晚自习。灯还是过去的灯，人还是过去的人，而教室里却是再也看不到先前众人笑闹的情景了，个个面孔紧绷，神无旁及，火苗儿袅袅而燃。肃穆的教室里更加沉寂，心里泯灭已久的那种压抑和负重感又悄悄地萌发……

上高中是在十几里地外的公社，没有想到晚上会是在电灯下看书的。虽然吊在屋梁上的只是普通白炽灯，但与过去的油灯相比，那就是一个是太阳一个是月亮了。电是校办工厂发的，尽管一到夜晚柴油发电机的响声会打破校园的宁静，却丝毫不会使人觉得嘈杂，仿佛那突突的响声是夜的伴奏曲，夜因为有这样节奏分明的轰鸣而变得富有活力，充满生机。

不过，油灯是未敢抛弃的，那时柴油价贱，供不应求，学校常因缺油而停电，所以，从初中带来的油灯始终在抽屉里占有它的位置。而1978年的夏天，每个晚上的自习我们几乎无一不是在油灯下熬过的。

这是恢复高考的第一年，初夏，数以百计的补习生、插班生涌入校园，同我们应届生一起迎接高考。教室里异常闷热，能静下心来复习是不可能的事。每到夜晚，所有的课桌都被我们各自搬到教室旁一溜儿排开的几个篮球场上，或三五合并，或独处一隅，然后点亮油灯。这是一个庞大的灯阵，数百盏油灯，灿然的火焰，在夜的空间跳动，星点相连，忽闪摇曳，若星河般绚烂，圣火降临般壮丽……

晶亮的月升起来，能够看到月光下油灯淡蓝色的烟雾随夜的气息飘逸缭绕，翻动书页的响声窸窸窣窣，笔尖与纸的磨擦声窸窸窣窣，隐伏着繁忙与竞争。桌左前方那盏油灯是在我目光里跳动数次之后熄灭的，接着听到灯下传出无奈的叹息声。我注视着那片暗淡，久久地，那盏灯却是再也没有亮起来。我忍不住走过去。

“没油了，买不起油，我用的是爹娘吃的棉籽油，他们一个多月没吃油了。”那是个补习生，他说。

我知道他是初中毕业后因父母双双患病而辍学的。恢复高考，他被浇灭的继续求学的希望得以复苏。他曾是全公社所有的初中生中的尖子，所以他想创造初中生考大学的奇迹。我把我的油灯连同桌子移过去，我知道他缺少的不是智慧，而是缺少点燃智慧的光亮。他瞪着惊奇的眼睛盯着我，嘴唇翕动不语。感激是不需要语言的。月升到了中天的位置，清辉如许，月光下的油灯的火焰更妩媚、洒脱、灵光鼓荡。

这年的秋天他创造了想要创造的奇迹，而我却落榜了。他在大学里给我来信说“我永远不会忘记那个月放清辉的晚上，你是我心中的灯。”我回信说“你也是我心中的灯。你创造的奇迹，使我们这些以黄土地为生的人看到了希望。”

《心灯如月》阅读题目：

1.文章开头先写停电，对此，妻和儿子有怎样的感觉?这样写目的何在?

2.第三段中写到：“我所有的智慧的开启，无不与它有着千丝万缕的联系，”纵观全文想想作者为什么

这样说?

3.在文中找出描写恢复高考第一年，莘莘学子们秉烛夜读壮观场面的语句，对此你有什么感受?

语句：__________________________________

感受：__________________________________

4.文中倒数第二段中有这样一句话“我知道他所缺少的不是智慧，而是缺少点燃智慧的光亮”联系上文，说说作者为什么这样说?

5.仔细琢磨文章结尾，回答以下两个问题。

(1)怎样理解“他”在大学里给我的来信中所说的“你是我心中的灯?”

(2)我为什么又在回信中说“你也是我心中的灯”?(用原文语句回答)

6.文中的“我”和“他”都有着极为可贵的品质，那么你认为“我”或“他”身上最值得学习的一点是什么?说明理由。

《心灯如月》阅读答案：

1.不习惯这样的暗淡，为下文作铺垫。

2.因为在”我”的求学经历中，环境是艰苦的，许多学习的时光都是在油灯下度过的。

3.这是一个庞大的灯阵，数百盏油灯，灿然的火焰，在夜的空间跳动，星点相连，忽闪摇曳，若星河般灿烂，圣火降临般壮丽……感受略。

4.因为“我”所帮助的这位同学曾是全公社所有初中生中的尖子，但初中毕业后因父母双双患病而辍学，他缺乏创造奇迹的物质条件(或由于点不起油灯而失去创造奇迹的希望，需要别人的帮助来点燃他心头的希望之火)

5.(1)因为“我”在“他”最困难的时候帮助了他，给了“他”希望及创造奇迹的机会，像一盏灯一样照亮他的心灵、他的人生之路。

(2)“你所创造的奇迹，使我们这些以黄土地为生的人看到了希望”。

6.“略”。

心灯篇4

人可能平淡，可能暗淡，甚至可能遁入黑夜，但是惟独不能心中不能缺少一盏灯。只要心中装盏灯，踩到哪里不是光明?正如这就话所说的那样，你的心灯在哪里呢?下面是多学习小编网络整理的《心灯》阅读题目及其答案以供大家学习参考。

《心灯》阅读原文

一只捕蟹船上住着老艄公和他的儿子。常常，他们爷俩高挂桅灯，摇着一叶扁舟到捕蟹，那满舱的星光，满怀的明月，是老艄公岁月里恒开不败的花朵。

一夜，艄公父子正在捕蟹，突然阴云乱滚，恶注汹涌，狂烈的风哗啦一起声就拍碎了桅灯，顿时他们被卷入了黑色的漩涡，覆舟在即。“爸爸，我辨不出方向啦。”儿子绝望地喊。老艄公踉踉跄跄从船舱里摸出来，推开儿子，自己操起舵。

终于，蟹船劈开风浪，靠向灯光闪烁的码头。

“您视力不好，怎么还能辨出方向?”儿子不解地问。

“我的心里装盏灯呢”。老艄公悠悠地答。

人可能平淡，可能暗淡，甚至可能遁入黑夜，但是惟独不能心中不能缺少一盏灯。只要心中装盏灯，踩到哪里不是光明?

《心灯》阅读题目

1.给加点字注音。

桅灯()扁舟()

漩涡()踉踉跄跄()

2.给文章划分段落结构，并归纳段意。

3.文中的老艄公是个怎样的人?

4.如何理解下列句子的深刻含义?

(1)人可能平淡，可能暗淡，甚至可能遁入黑夜，但是惟独不能心中缺少一盏灯。

(2)……那满舱的星光，满怀的明月，是老艄公岁月里恒开不败的花朵。

《心灯》阅读答案

1.(1)wéi(2)piān(3)xuán(4)liàngqiàng

2.第一部分(第1段)：介绍以捕蟹为业的艄公和他的儿子;第二部分(第2到5段)：写老艄公在风暴到来时的举动;第三部分(第6段)：作者由此引发的感想

3.文中的老艄公是一个始终对生活充满信心的顽强的人

4.(1)这个句子说明人的命运经常会发生变化，惟独不能缺少的是信心

(2)这个句子说明老艄公一生勤劳，以及老艄公乐观的思想性格