水是我们的好朋友（精选3篇）

水是我们的好朋友篇1

［活动目标］

1、了解水的用途，知道水资源的宝贵。

2、在亲自体验中，懂得爱惜水，知道节约用水。

［活动准备］

1、教材、两盆花（一盆先不浇水叶子有些垂下）、与水有关的图画一幅。

2、幼儿生活经验：初步了解生活中哪些地方需要水？

幼儿懂得动植物生长需要水。

［活动过程］

1、教师出示事先准备好的两盆花：浇过水的和没浇过水的各一盆，请幼儿观察，并引导幼儿发现两盆花的不同，了解植物生长与水的关系。

2、利用画面的情景，了解水与人类生存的关系。引导幼儿观察画面，教师提出问题：说说画面中小朋友在干什么？鱼生活在什么地方？小朋友用水在做什么？

由此引起幼儿对水的关注，知道人们生活和小动物生存都离不开水。

3、结合幼儿对水的认识，引导其说说水有什么用途。

引导幼儿结合自己的体验说说什么时候需要水？

4、请幼儿进一步思考并讨论：生活中如果我们没有水会怎样？在幼儿充分感知水的用途及水的重要性的基础上，讨论：在生活中怎样节约用水、怎样爱惜水？

活动延伸：

1、利用语言活动学习儿歌“小水管”，知道要节约用水。

2、日常生活中，随时提醒幼儿节约用水，养成节约用水的习惯。

水是我们的好朋友篇2

活动名称

活动目标

1、知道水与人类的生活密切相关。

2、知道水是没有味道的。

3、知道要多喝白开水。

环境创设

每人一杯白开水

活动过程 

1、进行活动前组织幼儿到操场进行体育活动，使幼儿感到口渴，回到教室后稳定情绪，然后开始进行此活动。 

①“小朋友，你们在操场活动后，现在有什么感觉，需要什么？” 

②给每位幼儿倒满一杯凉开水，让幼儿喝，喝完水后， 

提问：“水是什么味道的？” 

2、知道自来水的来源。 

①我们喝的水、用的水是从哪里来的？ 

向幼儿介绍自来水的净水过程：“江河里的水不清洁，不能直接饮用，自来水厂将江河里的水抽上来进行加工、净化、消毒，变成自来水，通过自来水管道输送到各个地方，我们打开水龙头，自来水就会哗哗地流出来。” 

3、讨论自来水与人们的密切关系。 

①“你们看到爸爸、妈妈、爷爷、奶奶用自来水来干什么？” 

（让幼儿自由讨论） 

②让幼儿讲出自来水与人们的密切关系。 

如：我们人要喝水，要洗衣服、洗菜、洗米做饭、洗手、拖地、冲厕，没有了水，我们就没有水喝，就会口渴，没有了水就没办法做饭，没办法拖地，没水冲厕，就会很臭等。 

4、让幼儿讲讲应如何节约用水。 

“水的用处那么多，我们应该怎样节约用水？” 

5、教育幼儿多喝开水。  

“多喝水对人体有好处，我们应多喝开水，少喝饮料，因为饮料含有大量糖份，多喝会影响身体健康，对牙齿也不好。” 

总结分享：

请幼儿讲讲还有哪些生物离不开水。

活动反思

水是我们的好朋友篇3

活动名称

水是我们的好朋友

活动目标

1、知道水与人类的生活密切相关。

2、知道水是没有味道的。

3、知道要多喝白开水。

环境创设

每人一杯白开水

活动过程 

1、进行活动前组织幼儿到操场进行体育活动，使幼儿感到口渴，回到教室后稳定情绪，然后开始进行此活动。 

①“小朋友，你们在操场活动后，现在有什么感觉，需要什么？” 

②给每位幼儿倒满一杯凉开水，让幼儿喝，喝完水后， 

提问：“水是什么味道的？” 

2、知道自来水的来源。 

①我们喝的水、用的水是从哪里来的？ 

向幼儿介绍自来水的净水过程：“江河里的水不清洁，不能直接饮用，自来水厂将江河里的水抽上来进行加工、净化、消毒，变成自来水，通过自来水管道输送到各个地方，我们打开水龙头，自来水就会哗哗地流出来。” 

3、讨论自来水与人们的密切关系。 

①“你们看到爸爸、妈妈、爷爷、奶奶用自来水来干什么？” 

（让幼儿自由讨论） 

②让幼儿讲出自来水与人们的密切关系。 

如：我们人要喝水，要洗衣服、洗菜、洗米做饭、洗手、拖地、冲厕，没有了水，我们就没有水喝，就会口渴，没有了水就没办法做饭，没办法拖地，没水冲厕，就会很臭等。 

4、让幼儿讲讲应如何节约用水。 

“水的用处那么多，我们应该怎样节约用水？” 

5、教育幼儿多喝开水。  

“多喝水对人体有好处，我们应多喝开水，少喝饮料，因为饮料含有大量糖份，多喝会影响身体健康，对牙齿也不好。” 

总结分享：

请幼儿讲讲还有哪些生物离不开水。

活动反思