初中英语说课稿：9B Unit 4 Reading

各位评委老师，

大家好!

我今天说课的内容是9BUnit4Reading，我从教材、教法、学法指导和教学过程四个方面对本课进行说明。

一、说教材：

1、教材所处的地位及作用：

这单元是9B的最后一个单元。以Greatpeople为话题展开学习，该话题很容易引起学生的讨论兴趣。在welcometotheunit部分，学生已初步学习了一些有关伟人的知识。Reading是一个单元的核心部分，它承载着众多的教学任务。我将reading部分分作二课时进行教学，第一课时为阅读课，第二课时为语言知识学习课和练习巩固课。根据教材的安排及新课标要求学生通过体验，实践，参与，合作，交流和探究等方式学习和使用英语，真正体现以学习者为中心的教学理念，我详细说说第一课时的教学。基于本课在教材中所处的地位及作用，特制定以下教学目标。

2、教学目标：

知识目标：1、Tograspsomeimportantlanguagepoints.

2、TounderstandEnglishidoms.

能力目标：1、Toguessgeneralmeaningfromkeywordsandcontext.

2、Toskimtextforoverallmeaningandscanfordetails.

情感目标：Tolearnspiritfromgreatpeople.

3、教学重点与难点：

Toidentifytrueorfalsestatementsbasedonthereadingpassage.

Toextractrelevantinformationfromthereadingpassage.

二、说教法：

本节课我主要采用以下几种教学方法：

1、根据课文特点和学生实际情况，以情景教学法进行教学。

通过形象生动的图片及相关资料，调动学生的学习兴趣,激起学生情感上的共鸣，从而引导学生从整体上理解课文、从细节分析课文，促进学生的语言能力及其情感等方面整体发展。

2、采用小组学习法，扩大教学范围。

把学生分成四人小组，也可以自由组合，让他们在互动中启发思维。同时注意保证每个学生都有机会参与到学习中来，培养学生与伙伴合作的意识和策略。

3、运用操练法，拓宽学习渠道。

把大部分课堂时间留给学生，使学生在多信息、高密度、快节奏的灵活操练过程中拓宽学习渠道。

三、学法指导：

这一节是阅读课，九年级的学生已具有一定的英语阅读能力，听说能力在原有的基础上也得到了进一步的提高，但参与课堂的积极性有所下降。针对以上学情，所以我先指导学生进行快速阅读和深层阅读，帮助学生运用自主学习法来把握课文整体，培养学生的分析归纳独立思考的能力;鼓励学生小组活动，让每个人，尤其是那些薄弱同学，都能参与到课堂的学习中，能动手完成一些基础的学习任务和学习目标，重在激发学生学习英语的兴趣，通过讨论让他们主动去涉取知识。

四、教学过程：

一Skimthetext,answerquestions:

1.WhyisNeilArmstrongfamous?

2.Arethereanyaliensonthemoon?

3.Whatawarddidheget?

二Para1-3:Beforehewalkedonthemoon

Name

NeilArmstrong

Dateofbirth

on________________

Placeofbirth

in_________________

Experiences

at6_____________________

at15____________________________

at16_______________________________

in1949_____________________

whenhemovedtoCalifornia___________________

in1962________________________

in1966________________________

三Para3:Readandcompletethepassage:

In1962,he_______________becomeanastronaut.

In1966,heandDavidR.Scott____________jointwospacecrafttogetherforthefirsttimeinspace.Butwhenthespacecraftbeganspinning_________________,MissionControlthoughtitwas_____________________________,sothey_______Armstrong____cuttheflightshort,andhesucceeded.

四Para4-5:Walkingonthemoon

Readandanswersomequestions:

1.WhendidArmstronglandonthemoon?

2.Whodidhecometothemoonwith?

3.Whatarethefamouswords?

4.Howlongdidtheywalkonthemoon?

5.Whatdidtheycollectforfurtherresearch?

6.WhatdidthewholeworlddowhenApollo11returned?

五Retellthetwoparagraphswiththehelpofthesixquestionsabove:

六Para6-7:Reportsaboutaliensonthemoon

ReadandjudgeTorF:

1.ItissaidthatArmstrongandAldrinsawalienspacecraft.

2.Thealienspacecraftisverysmall.

3.WhenArmstrongwasonthemoon,thealienswereveryfriendly.

七Para8:AwardforArmstrong

1.WhatistheMedalofFreedomforaUScitizen?

2.WhatdidArmstrongdoforpeoplearoundtheworld?

八Readthepassagetogetherandfillintheblankswithrightwords:

NeilArmstrongtookhisfirstf_______atsixandreceivedhispilot’s________(执照)at16.In1949,Neilj_______thenavyandworkedasap_______.Hewass_________tobeanastronautin1962.Fouryearslater,hem__________tojointwospacecrafttogetherinspace.On20thJuly1969,he_______(着陆)Apollo11onthemoonwithAldrin__________(成功).Neilsaid‘onesmallstepforman,onegiantleapform________’.Armstronggotthehighesta_____thataUSc________canreceive.Heistheprideoftheworld.

九Retellthetext

Name:NeilArmstrong

Dateofbirth:5thAugust1930

Placeofbirth:Ohio,theUSA

Majorevent:at6:wasinterestedinflying

at16:gothisstudentpilot’slicence

In1949:joinedthenavy

In1962:becameanastronaut

In1966:joined2spacecrafttogetherforthefirsttimeinspace.

On20thJuly1969:walkedonthemoon

Famouswords:onesmallstepforman,onegiantleapformankind.

Award:MedalofFreedom

Whatdoyouthinkofhim:ourpride—makeusrealize...

Homework:1.Recitethetext.

2.Finishsomeadditionalexercises.

以上是多学习小编为大家整理的初中英语说课稿：9BUnit4Reading，希望对大家有所帮助。