《我爱我班》主题中队会

中队会目的：树立集体观念，激发学生为集体共同目标而奋斗的热情。

中队学生简析：通过3个月的集体组建、形成，初一（2）中队，也就是初一（2）班，荣誉感强，学生热爱集体，在学校的纪律、两操、卫生评比中多次名利前茅。学生创作，热情萌发，不少的自编的课本剧，童话、诗歌在同学中传阅，受到老师的好评。但是班级也存在一些问题，如：1、一些同学还存在着作业不完成、学习不刻苦的情况。2、一些同学还有课间打闹、组织活动自律性较差的问题。

中队会重点：

1、讨论个人与集体的关系

2、讨论初一（2）班的优缺点

3、讨论如何扬长避短，把初一（2）班建设成优秀班级

中队会形式：1、表演式2、讨论式

中队会安排：一、展示班级风采。（主持人：张月）

同学们，值此辞旧迎新之际，我不禁想起：素不相识的你、我、他有缘相聚到了一起，告别了小学的天真童稚，迈进了中学新天地，组成了这一个新的集体——对于少先队来说，也是初一（2）中队，对于班级来说，是初一（2）班，两者合二为一。同学们，你们爱不爱这个集体？爱！（众生高昂）为什么？（讨论明确集体可以使个人得到温暖和力量，可以促进同学之间的相互协作，可以教育、鞭策个人前进。）同学们，我再告诉你们一个秘密，我们班的几个小诗人特意写了几首诗，作为本次中队会的献礼。李建婷、丁先珉、王磊、马辰，请上台来为同学们朗诵。

附四人诗稿：

我们的一（2）班

李建婷

我们

来到了一个崭新的世界

我们

曾经素不相识

但命运把我们紧紧相连

我们

相聚在这里

彼此渐渐加深理解

一（2）班

新的世界

新的希望

同学们手挽手

荣获一面面

火红的流动红旗

那么耀眼

还有那一张张奖状

高高地挂在墙上

仿佛是一个个生命

活力无限

运动会上

有洒下了多少同学奋力拼搏的汗水

你可知

他们课后的辛勤训练

为的什么

只为我们一（2）的光明耀眼

其实，还有许多同学

日夜不停地努力

也在作着贡献

啊，我们的一（2）班

一天天在进步

一天天变得优秀

一（2）班

我们的一（2）班

我们在这里

锻炼出坚硬的翅膀

飞向属于自己的那一片蓝天

我爱我班

丁先珉

自从我加入了你

初一（2）班这个大家庭

我很骄傲

也很自豪

因为你的缤纷美丽

啊，我爱你

语文、数学、英语

每个老师

有如慈母般将我辛勤哺育

啊，我爱你

哪怕我犯错误时

曾害怕你言语的锋利

但我却因此不敢讳疾忌医

自从我成为你的一员

是你扶稳我

颤颤悠悠的脚步

教我学会做人，学会学习

学会生活，学会健体

许许多多的道理

啊，我爱你

有你同行

和你相伴

初中生活定会绚丽无比

班级

王磊

班级――温暖的代名词

当我进步了

是你与我―同庆贺

同时有提醒我不要气馁

当我气闷时

是你让我心胸开阔

当我摔倒时

是你在柔和劝慰

别哭泣

站直了

别趴下

啊，初一（2）班

你是那绚丽的百花园

我要做其中怒放的一朵

啊，初一（2）班

你是我温馨的的第二个家

我要宣布：

我要永做其中上进的一员

有趣的语文课

马辰

钟鸣入室静无声，

老师一入情思更。

众生一同把诗诵，

听听谁的声音洪。

朗诵诗词谁争雄，

首尾联续为接龙。

浩瀚成语不许重，

趣味尽在参与中。

班长：我想：不管咱们班的哪一位同学都在为生活在这样的班级感到自豪。那么细想想咱们班还有那些值得骄傲的人和事？（同学们纷纷发言。有的同学提到了我们班九、十、十一月份在学校的纪律、两操、卫生评比中多次名列前茅；还有的同学提到了在秋季运动会上我们班的杨秀辉、李苓同学分别打破男子200米、女子800米的校记录为本班获得年级第二名立下了汗马功劳；还有的同学提到了高世林、刘鸿佳同学分别荣获跳绳比赛中的男子女子的单编第一名；还有的同学说期中考试中，经过同学的努力，我们班的语文名列年级第二，仅次于计算机特长班；有的同学提到了我们班的李建婷、石红、马海洋同学在全校的展示我的风采小报评比中分别荣获一、二、三等奖；还有的同学说我们班的板报评比连续两次获全校第一名；还有的同学讲，我们班的李建婷同学擅长写课本剧，短短几个月，她就写出了《皇帝的新装》《百花盛开在春天》，并且《百花盛开在春天》在今天中队会上为大家演出；还有的同学赞扬马辰是文学奇才，并且马辰同学即兴为大家朗诵一首《双鹊》，其音调格律与李清照的《如梦令》相近。

（附《双鹊》）

喜鹊立枝头，

注花不舍走。

欲宛歌盈口，

闻伴声回首。

唤友，唤友，

双鹊赏花久。

班长：听了同学们对班级的夸奖，我作为班长十分高兴与欣慰。我愿意为班级的建设贡献更多的力量。我的主持暂告一段落，下面请班主任郑老师为大家讲讲班级的有关问题。

二、《我爱我班》主题讨论（郑老师主持）

1、讨论“什么叫班级？”

班级是指由一个年级里一部分固定学生所组成的有组织、有共同目标和行动的集体？

要理解“有组织”先要理解班级的组织者是谁？（由学校年级直接组织和管理，班主任、各科老师直接组织和管理，班干部、同学自觉组织和管理。）

在提倡素质教育的今天我们为之共同行动的目标是：学会做人、学会学习、学会健体、学会生活。

2、讨论个人与班级的关系.共3页，当前第1页123