谁的尾巴最有用（精选2篇）

谁的尾巴最有用篇1

（一） 活动名称：谁的尾巴 

（二） 活动目标： 

1. 在猜猜、想想、找找、说说的过程中知道动物尾巴的各种功能。 

2. 鼓励幼儿仔细观察并大胆想象，能发现问题并提出疑问。 

（三） 活动准备： 

1. 课件：猜猜我是谁，兔子舞的flash. 

2. 情景设置：树林 

3. 动物和动物尾巴的图片，动物胸饰人手一份，幼儿游戏用录音磁带等。 

4. 家长与幼儿一起收集有关动物的图片，积累一些粗浅的动物尾巴功用的知识。 

（四） 活动过程： 

1. 猜一猜，想一想 

1）师：最近，我们一直在和动物交朋友，现在，我的电脑里有几只小动物想和大家捉迷藏，请你们猜猜它们是谁？ 

2）课件 

由局部观察到整体联想猜测 

3）师：你们发现这些小动物都有什么？它们为什么要有尾巴呀？（幼儿自由讲述） 

2.找一找，说一说 

1）师：那边树林里还有许多小动物想和你们玩捉迷藏的游戏呢？你们快去找找吧。（幼儿寻找小动物） 

2）师：你找到了哪个动物朋友？你发现了什么？（没有尾巴） 

3）这些小动物没有了尾巴，它们都怎么了？它们为什么要（着急）呀？（幼儿自由讲述） 

4）师：哎呀，原来动物的尾巴有的可以保持平衡，有的可以掌握方向，有的可以用来帮助逃跑，有的可以当成武器，有的可以缠绕，有的可以当成被子，还有的可以用来报警、储存脂肪、趋赶蚊蝇……它们的尾巴有这么大的用处，我们快帮它们找到自己的尾巴吧。（幼儿寻找动物朋友的尾巴） 

5）师：你的动物朋友的尾巴找对了吗？请你和你的朋友看一看，都找对了吗？ 

师：有谁找错了吗？它的尾巴应该是怎样的？ 

6）师：动物朋友找到了自己的尾巴可高兴了，我们和它们一起庆祝一下吧（看flash舞蹈）

谁的尾巴最有用篇2

活动目标：

1、在猜猜、想想、找找、说说的过程中知道动物尾巴的各种功能。

2、鼓励幼儿仔细观察并大胆想象，能发现问题并提出疑问。

活动准备：

1、课件：猜猜我是谁，兔子舞的flash.

2、情景设置：树林

3、动物和动物尾巴的图片，动物胸饰人手一份，幼儿游戏用录音磁带等。

4、家长与幼儿一起收集有关动物的图片，积累一些粗浅的动物尾巴功用的知识。

活动过程：

1、猜一猜，想一想

（1）师：最近，我们一直在和动物交朋友，现在，我的电脑里有几只小动物想和大家捉迷藏，请你们猜猜它们是谁？

（2）课件

由局部观察到整体联想猜测

（3）师：你们发现这些小动物都有什么？它们为什么要有尾巴呀？（幼儿自由讲述）

2、找一找，说一说

（1）师：那边树林里还有许多小动物想和你们玩捉迷藏的游戏呢？你们快去找找吧。（幼儿寻找小动物）

（2）师：你找到了哪个动物朋友？你发现了什么？（没有尾巴）

（3）这些小动物没有了尾巴，它们都怎么了？它们为什么要（着急）呀？（幼儿自由讲述）

（4）师：哎呀，原来动物的尾巴有的可以保持平衡，有的可以掌握方向，有的可以用来帮助逃跑，有的可以当成武器，有的可以缠绕，有的可以当成被子，还有的可以用来报警、储存脂肪、趋赶蚊蝇……它们的尾巴有这么大的用处，我们快帮它们找到自己的尾巴吧。（幼儿寻找动物朋友的尾巴）

（5）师：你的动物朋友的尾巴找对了吗？请你和你的朋友看一看，都找对了吗？

师：有谁找错了吗？它的尾巴应该是怎样的？

（6）师：动物朋友找到了自己的尾巴可高兴了，我们和它们一起庆祝一下吧（看flash舞蹈）。