《聪明的小狗》教案（通用4篇）

《聪明的小狗》教案篇1

活动目标：

1.能根据信号的变化，手膝着地变速和变换方向爬行。

2.体验爬动的乐趣，提高动作的协调性和灵活性。

3.了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。

4.锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。

活动准备：

1.小鼓一只，哑铃替代的肉骨头若干，垫子替代的草坪、长条凳替代的独木桥若干。

2.画有小猫、小鸡、小兔、小狗的头像的房子图片贴在小椅子上为小动物的家，放置于场地四周，录音机、磁带若干。

活动过程：

1.扮演角色，活动身体。

(师扮演狗妈妈，幼儿做狗宝宝听音乐活动)

今天天气真好，小狗小狗起得早，穿上漂亮花花衣，跟着妈妈做游戏。点点头，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，发现一根肉骨头，啊呜啊呜吃个饱。摇摇尾巴转个圈，我是聪明的狗宝宝。

2.变换方式朝制定目标爬行。

(1)“我们去向小猫、小鸡问好吧。”请一幼儿示范：爬动着到小猫、小鸡家，然后再爬回来。

幼儿依次爬动着依次向小猫、小鸡去问好，然后再爬回自己家来。

(2)“我们再去向小兔也问声好吧。”要求：回来要倒爬着回来。

幼儿依次爬动着向小兔去问好，然后倒爬着回小狗的家。

3.听信号变换方向和变速爬行。

(1)听鼓声“咚咚咚、嗒嗒嗒、咚嗒咚嗒”分别向前爬、向后倒退爬和转圈爬。

(2)听信号交替爬行向前、转圈爬和倒退着爬。

(3)听信号变速交替爬。

4.调整活动量，“小狗打滚”。

幼儿在垫子上边打滚边休息。

5.游戏“小狗找肉骨头”。

小狗爬过草地和独木桥，到河对岸找“肉骨头”，可重复数次，视幼儿的身体状况和情绪而调整。

6.放松活动“小狗洗澡”。

幼儿听音乐做洗澡的动作。

活动反思：

爬的动作，是一种手脚协调地、交替地、有节奏的运动，这种活动不仅有利幼儿身体两侧肌肉健康发展，而且还有利于促进幼儿大脑两个半球的发展。幼儿很喜欢在地面上爬动，设计了适合小班幼儿年龄特点的爬动方法让他们来体验爬动时的乐趣，在愉快的游戏中，使他们的身体素质得到了提高，情绪得到了放松。

《聪明的小狗》教案篇2

活动目标：

1、学习用双脚连续向前行进跳，掌握前脚掌落地的技能，锻炼腿部力量。

2、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。

3、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动准备：

1、兔子头饰人手一份。

2、自制白萝卜、红萝卜，布置成菜地，篮子两个。

活动过程

1、师以“兔妈妈”的身份谈话引入，激发幼儿的兴趣。

师：“我们种的萝卜长大了，今天妈妈想请兔宝宝们把他收回来，你们愿意吗?”

2、准备动作

师：“干活之前，请小兔们和妈妈一起来做运动。”

韵律操

3、学习新动作：兔跳

①教师讲解、示范兔跳动作

a.师示范怎样到菜地干活。

师：“小兔们先仔细看看妈妈是怎样到菜地干活的?等一下，妈妈要来问问小兔。”

b.提问：妈妈是怎样去菜地的?

c.师讲解、示范兔跳动作。

师：“小兔们都很聪明，妈妈就是跳着去菜地的。今天，妈妈来教你们学这个新本领：兔跳。”

师：“请小兔们跟妈妈一起做：两脚并拢，屈膝，两脚同时跳起来，这时候脚要伸直;落地的时候，前脚掌轻轻的着地，一拍一拍往前跳。”

②幼儿练习兔跳动作，师指导。

a.先让幼儿自由练习一遍。

师：“现在，请小兔们在原地练习一下，跳的时候要注意双脚不能勾起来，要同时落地，轻轻地跳。”

b.分角色练习。

师：“妈妈想请男的小兔先来练习一下，比一比到底是男兔宝宝厉害还是女兔宝宝厉害?”

4、幼儿游戏，师指导并提出要求。

师：“小兔们都认真地学会了跳的本领，现在可以到菜地帮妈妈干活了。妈妈有几个要求，请小兔们记牢了：A用妈妈教的本领‘双脚并拢，轻轻跳’，到菜地挑选自己喜欢的菜，一次只能挑一个，再将菜放到相应的篮子里。B跟着音乐跳，跳到菜地时不挤不抢，互相帮忙。”

①幼儿集体到菜地帮妈妈干活。

师：“好了，小兔们可以出发了，妈妈要看一看哪只小兔最棒，摘菜摘得又快又好。”

②师小结，指出幼儿所存在的问题，强调兔跳的'基本动作要领。

③幼儿又一次集体到菜地帮妈妈干活。

师：“妈妈看到菜地里还有很多菜没摘完，请小兔们帮妈妈摘完好吗?记住，要把菜放到相应的篮子里。”

5.放松活动:谢谢你的小手摆一摆，谢谢你的小脚踢一踢，谢谢你的腰扭一扭，谢谢你的小腿拍一拍。

师：“小兔们都爱劳动，帮妈妈做了这么多的事情，妈妈非常高兴。现在我们一起把菜抬回家，妈妈做菜给你们吃。”

活动反思：

小班孩子很喜欢到户外活动，能到户外做游戏，孩子们都跃跃欲试。本次的体育活动我以兔妈妈带宝宝们去拔萝卜游戏导入活动，一开始就吸引了孩子们的注意及兴趣。感到不足的是：在活动中教师的调动做得不是很好,在场地设置方面也做不够,还有就是在讲解的时候语言不够精炼。

《聪明的小狗》教案篇3

这次的双高课比赛中，我上了小班健康活动“聪明的小狗”。在一开始的选材上，我也是下了很大工夫。由于我们班男孩多女孩少，是属于好动类型的，从我班的实际情况考虑,我觉得还是上健康比较合适。一直以来我好象和健康课有缘，我也喜欢上健康课，我的目标是使自己成为一名健康特色型教师，为了这个目标，我一直努力着。同时我觉得要想上好小班健康活动，那还得从孩子的兴趣、活动中的情景创设和游戏的组织上找文章。我发现生活中孩子很喜欢在地上爬，于是我把爬作为一个切入点，找了很多有关爬的活动，通过几天的整理修改，终于在周四把活动整理出来。

在课前准备上，我首先请保育员吴老师进行配班，请她来扮演大狗熊这个角色，吴老师为了在展示活动中不出错，还特别找我配合练习了好几遍。其次我请家长配合给孩子在周一穿上运动鞋和宽松的裤子，方便幼儿活动。还有，由于不知道星期一是晴天还是雨天，场地的布置一直是我最担心的，于是我就准备好了两套方案，一套是在户外的，另一套是室内的，因为心里有准备所以布置的效率明显提高了。

在目标定位上，我是想通过让幼儿练习听信号的变化，变速和变换方向爬行，从而来提高幼儿的反应能力，增强幼儿四肢的肌肉力量，提高幼儿动作的协调性和灵活性。

在活动的设计上，一开始我就以“小狗妈妈”的身份导入活动，使孩子一下就进入了角色，并带领孩子在有趣的儿歌表演中完成了准备运动。在下面的活动中，

我利用一定的情节（如：去向邻居问好；跟妈妈练本领；勇敢的小狗），让孩子始终在游戏中练习听信号爬，愉悦了孩子的身心。在勇敢的小狗这个环节，我设计了让大家去营救被抓的小狗，目的在于让孩子体验，团结就是力量，从而加强幼儿的团队意识。

从整个活动来看，我觉得孩子还是十分喜欢这种练习方式，活动中几乎每个幼儿都能大胆表现自我。但只有盛天煜小朋友一开始就没有跟着大家一起做游戏，而我却忽略了，这是本次活动中最让我感到遗憾的。还有在幼儿练习听信号后退爬时，有个别幼儿后退的动作做的不对，而我却没有及时的给予纠正。

通过这次活动使我看到自己在“关注每个幼儿”这方面做的还很不够，经常会忽略一些细节，我想这次的双高课不仅仅是一次比赛，更是一次提高自我、发现自我的好机会，相信对我今后的工作，一定会有所帮助。

《聪明的小狗》教案篇4

活动目标：   1、初步尝试向后倒退爬的动作。   2、学习听信号手膝着地向前爬、向后倒退爬，提高幼儿动作的协调性和灵活性。   3、创设良好的环境，激发幼儿参加体育活动的兴趣和愉快情感。活动重点：   学习根据信号的变化，边速和变换方向爬行。活动难点：   学习向后倒退爬的动作。活动准备：   硬件：场地布置（设置爬行的范围），幼儿贴于脑门的小狗头饰每人一个，狗妈妈头饰一个，鼓一只，小铃一只，鼓棒一根，自制的肉骨头若干，热毛巾每人一条。   软件：幼儿对小狗的特性有所了解。活动过程：   一、在教室内提出游戏主题和给幼儿发小狗标志。“孩子们，老师和你们一起做游戏。你们看这是谁呀？（教师带上狗妈妈的头饰）我做狗妈妈，你们做谁呀？（幼儿答：小狗）。（教师边讲边给幼儿贴上头饰）   二、用狗妈妈的口吻，组织幼儿进行准备活动。（狗妈妈先到场地中间招呼狗宝宝，小狗自由地、愉快地四散跑入场地）   师：“小狗们快来呀，请我的狗宝宝找一个空的地方站站好。我们要锻炼身体了，我们锻炼的时候，手和脚要神直、要有力气、有精神。”（教师自编儿歌自编动作与幼儿一起做模仿操并放音乐）   三、听信号变速向前爬。   1、幼儿自由练习向前爬   师：“狗宝宝锻炼身体真认真。妈妈问你们“你们会爬吗？”请你们来爬一爬，爬的时候想一想，你是怎样爬的？爬的时侯不要与其他小狗相撞，等妈妈的小铃响了，马上到妈妈身边来。”   2、幼儿自由探索怎样可以爬的快？这样可以爬的慢？   3、出示小鼓，幼儿听信号变速爬。   师：“妈妈敲鼓面，小狗向前爬。敲的快，你们爬的快。敲的慢，你们爬的慢。”   四、初步学习听信号变速向后倒退爬。   1、幼儿自由探索除了向前爬，还可以怎么爬？   2、教师示范向后倒退爬。   师：“手脚着地一下一下地向后退，眼睛左右看，不要与其他小狗向撞。”   3、幼儿自由练习，教师个别指导。   4、幼儿自由探索快退、慢退。   5、教师敲鼓边听信号变速后退爬。   五、听信号变速、变换方向爬。   1、第一遍放慢速度游戏。   2、第二遍根据幼儿的情况加快速度游戏。   六、游戏“小狗找肉骨头”   1、教师讲解游戏规则   师：“狗宝宝肚子饿了，妈妈带你们去找肉骨头吃。（教师自然地带到起爬线上）我们从这里开始爬，对面就有肉骨头，爬的时候要听鼓的声音。去的时候向前爬，鼓敲的快，我们爬的快，敲的慢，爬的慢。回来时，拿着肉骨头向后倒退爬，敲的快，退的快，敲的慢，退的慢。”    2、幼儿游戏开始，教师鼓励能力弱的幼儿坚持到达终点。（拿肉骨头时让幼儿吃肉骨头作中途休息）   七、结束部分，放松活动“小狗洗澡”。   1、小狗宝宝玩累了，出了很多汗，我们一起洗个澡吧。冲一冲，抖一抖，摇一摇撮一撮。（边念儿歌边做动作）（每位幼儿一块热毛巾擦汗）   2、全体幼儿“洗完澡”拿着肉骨头回教室。