小班科学：颜色变变变（通用2篇）

小班科学：颜色变变变篇1

活动目标

1.初步感知红、黄、蓝三种颜色混合所发生的变化。

2.在说说、玩玩的过程中体验变色的快乐。

活动准备

1.红、黄、蓝三种颜色的颜料、一次性杯子、棉签

2.记录表每人一张

活动过程

1.说一说

幼儿猜一猜将两种或者三种颜色混在一起会发生什么变化。

2.玩一玩

（1）第一次探索

a.尝试将红、黄、蓝任意两种颜色混合，观察其变化。

b.记录变色结果（用棉签蘸取颜色涂在相应的空白方格内）。

c.讨论交流

小结：颜色宝宝可神奇了，如果一种颜色和另一种颜色做朋友混在一起，就会变成

另外一种不一样的颜色。

（2）第二次探索

a.尝试将红、黄、蓝三种颜色混合，观察其变化。

b.记录变色结果。

c.讨论交流。

小结：三种颜色宝宝做朋友混在一起，也会变成另外一种颜色。

活动生成及建议

1.活动中，幼儿放入颜料比例的不同，变出来的颜色也会不同，教师可和幼儿一起探究原因，说说红+黄会变成什么，红+蓝会变成什么，黄+蓝会变成什么。

2.在个别化学习中，教师可引导幼儿试试将其它颜色混和，观察其变化。

小班科学：颜色变变变篇2

活动目标：       1、感知红、黄、蓝色，并根据色彩标记匹配相应的瓶子。       2、在探究活动中，感知两种颜色混合后会变出新颜色，激发幼儿的兴趣。       3、积极参与活动，体验颜色变化带来的乐趣。活动准备：       1、幼儿能认识红黄蓝三色。       2、装有小半瓶水的瓶子人手一个，瓶盖上分别涂上红黄蓝的颜料       3、红黄蓝颜色的小标记分别固定在桌上。活动过程：        一、出示瓶子宝宝，引起幼儿的兴趣        师：今天小熊过生日了，瓶子宝宝打扮得漂漂亮亮的要去参加他的生日宴会呢！你看瓶子宝宝穿上了什么颜色的衣服呀？（分别出示红色和蓝色瓶子宝宝）我们和瓶子宝宝打个招呼吧！       幼：红（蓝）色宝宝，你好！       师：这个瓶子呀没有穿上漂亮的衣服，老师来给它变出一件漂亮的衣服吧！      （教师变摇瓶子边念儿歌：小小瓶子摇啊摇，小小瓶子变变变！请幼儿帮助教师一起念一念）       师：呀！瓶子宝宝穿上了什么颜色的衣服啊？小朋友还知道那些东西也是黄色的？       二、幼儿操作，说说自己瓶子宝宝的颜色       师：好了！老师的瓶子宝宝可以去参加小熊的宴会了。还有一些瓶子宝宝也想去呢，请小朋友帮助他们穿上漂亮的衣服，好吗？      （幼儿边念儿歌边摇瓶子）      师：哟！我们的瓶子宝宝都穿上了漂亮的衣服，请小朋友说一说你的瓶子宝宝穿上了什么颜色的衣服呀？      (红黄蓝三种颜色一样的瓶子亲一亲、抱一抱)       三、观察颜色标记，送瓶子“回家”，探索颜色变化的秘密      师：瓶子宝宝都已经来到了小熊的生日宴会，小熊请他们找到自己的标记后，做到自己的位置上去。      师：看，桌上有哪些标记啊？你的红（黄、蓝）瓶子宝宝应该坐在哪里呢？     （幼儿根据颜色标记，将自己手中的瓶子放到相应的标记上）      师：今天小熊也要变魔术呢！他要帮瓶子宝宝重新换一件漂亮的衣服。     （教师提前换上另一种颜色的瓶盖，再示范）     师：咦！这次瓶子宝宝穿上了什么颜色的衣服呀？瓶子宝宝怎么会变颜色的呀？     幼：摇一摇，就会变颜色的。     师：老师请小朋友拿自己的瓶子摇一摇，看看你的瓶子宝宝有没有变颜色呢？（没有）     师小结：这个秘密呀就藏在瓶盖里了，老师在瓶盖上涂上了颜料，然后盖在瓶子上，再摇一摇，瓶子宝宝就变颜色了。     四、换瓶盖，感知两种颜色混合在一起的变化     师：现在啊请小朋友也给你的瓶子宝宝换件新衣服，好吗？老师在每张桌子上都放了新的瓶盖，请你们把瓶子上的瓶盖拧下来，再换上新的瓶盖，摇一摇，看看你的瓶子宝宝这一次穿上了什么颜色的衣服。    （幼儿自主操作，并说一说自己的瓶子宝宝换上了什么颜色的衣服）五、结束     师：今天瓶子宝宝玩的太开心了，它们都累了，想要休息了。我们带着瓶子宝宝回去休息吧！