《吹草哨》2声部训练（3课时）

课题

吹 草 哨

执教人

吴国祥

  教 学 目 标

一、通过《吹草哨》的演唱，是学生了解朝鲜族歌曲的风格和特点。感受大自然的美好，教育学生热爱春天，珍惜时光。训练学生节奏整齐、音调准确、声音协调统一的二声部合唱能力。

二、感受单音、双音、和弦的不同音响效果。

三、通过进一步的节奏写作联系，继续发展音乐的思维能力。

四、通过欣赏弹拨乐合奏《快乐的罗嗦》，分辨乐曲的段落，并感受乐曲所表达的情绪。

教学

重点

难点

1、二声部的练唱。

2、节奏写作。

 教

 材

 分

 析

《吹草哨》是一首具有朝鲜族风格的儿童歌曲。由主部和副部两个乐段组成。2/4派，大调式。主歌部分采用了复乐段的形式结构。十四个方整型的乐句，舞蹈性的节奏和大跳音程的进行，是去掉欢快、活泼、跳跃，表现了少年儿童吹草哨的欢乐情绪。

复各部分为二部合唱，节奏舒展，唱出了少年儿童的美好情趣。

教具准备

钢琴、录音机、大歌片

课型

   新授课

教学方法

视唱法

课时安排

     三课时

 第一课时

教学目标

  1、综合训练（一） 2、学唱歌曲旋律

板书设计

         5                   6             

    3   3             4    4  

 1  1   1        2   2    2

教 师 为 主 导

学生为主体

一、    组织教学]

1、随音乐轻松的进入教室。

2、用音乐形式问好。

二、    综合训练

1、发生练习。

1=c 4/4

⌒⌒⌒⌒

25 62 2—    12 21 6—

蓝 天  高，   白 云  飘，

⌒⌒⌒⌒⌒

62 21 65 2  16 54 5—

蓝天白云下  面 一群羊儿跑。

2、是比较听到的饮食按照那一福建叛徒弹奏的？试比较一下单音合同时发出的双音或三个音给你什么不同的感觉。         5

（1）在钢琴上弹奏1、3、3

                     1  1

学生听辨。

1、随音乐轻松的进入教室。

2、用音乐形式问好。

3、按要求进行发生练习。

4、听辨时用手示意，说出老师弹的是那一组，并感受一下单音、和声音程、和弦在音响上的不同。共3页，当前第1页123