情绪的多重世界（精选2篇）

情绪的多重世界篇1

课 题教学目标1.明白情绪是人的心理活动的“窗口”。2.知道喜、怒、哀、惧是情绪的四种基本类型，不同的情绪会给个人或社会带来不同的后果。3.认识人生丰富的情感世界，尊重他人关注他人的情绪感受，保持积极、乐观、向上的情绪状态。重难点重点：1、情绪的四种形式2、积极情绪和消极情绪难点：人们的情绪经常变化教学方法小品表演，事例分析，讨论法教学过程（一）、导入：步入青春期的青少年，经常会被一种说不清、摸不透的东西所困扰。它让你多愁善感，让你孤独无助，让你兴高采烈，让你豁达开朗……这神秘的东西是什么呢？欣赏漫画《下雨了》p35 思考：遇到下雨，为什么有人欢喜有人忧呢？（二）、情绪的多彩世界：1、  体验不同情绪：p36-37（1）、XX年7月9日至16日，国际奥委会第112次会议在莫斯科举行。13日，会议经过秘密投票，北京第二轮胜出，取得XX年夏季奥运会的举办权。喜讯传来，从北京到南京，从上海到青海……全国一片欢腾。  此时，我们感到         。（2）、一个中学生被人欺负之后，回到家，书包一摔，两手握紧拳头，话也不讲一句，只是在房间里来回走……    此时，这位中学生感到        。（3）、XX年2月1日上午，美国各大电视台中断了正常节目，主持人以哽咽的声音播报：“哥伦比亚”号航天飞机在得克萨斯州上空突然解体，机体7名宇航员在天上工作了16个昼夜，离到家只差16分钟，现已全部遇难……  此时，主持人感到        。（4）、1976年唐山大地震时，11岁的王瑞获救前被埋在废墟下的缝隙里。乡亲们听到呼救声，找到铁棍撬压在上面的楼板，结果楼板动也不动。大家只能等着吊车来吊。王瑞在下面哭，渐渐地嗓子哑了，哭声弱了……  此时，王瑞感到             。大家阅读上述四则事例后，仔细体会上述情境中各种情绪，然后用恰当的词语加以描述：喜                怒                   哀                惧                   2、  发给每组投影胶片或白纸，三分钟内完成，分四组列出的表现喜怒哀惧的词语，并通过表演的形式向全班同学展示。3、  说一说：在幼儿园到中学，你的种种情绪体验：最开心的事情：          最生气的事情           最难过的事情            最害怕的事情             （三）、走进情感天地1、  阅读p39李白的《江夏别宋之悌》和《早发白帝城》，说一说你有过类似的情绪变化的体验吗？2、  你是如何划分下列词语的：喜悦、兴奋、垂头丧气、忧郁、兴高采烈、豪情万丈、愁眉深锁、踌躇满志、悲伤、洒脱、紧张、眉飞色舞、惆怅积极情绪：消极情绪：    3、p40面对演讲比赛，下列哪些是积极情绪，哪些是消极情绪？ （四）、拓展： 阅读故事《三气周瑜》谈谈你的感想。二次备课作业布置教学总结

情绪的多重世界篇2

一、学习目标

1、明白情绪是人心理活动的“窗口”。

2、知道喜怒哀惧是情绪的四种基本类型，不同情绪会给个人、社会带来不同后果。

3、认识人生丰富的情感世界，尊重他人关注他人的情绪感受，保持乐观的情绪状态。

二、课堂预习

（一）基础知识梳理

1、情绪的四种基本形式是什么？

2、情绪的表现有哪些？

（二）预习检测

【填空】

1、情绪的四种基本形式          、        、         、          。

2、阅读书中材料p36-37，回答：

（1）我们感到                                             

（2）这位中学生感到                                             

（3）主持人感到                                             

（4）王瑞感到                                             

三、课堂教学

（一）构建知识体系

1、人的情绪并不神秘

情绪的多重世界     

2、情绪的四种基本形式：喜、怒、哀、惧

（二）课堂练习

【选择】

1、情绪，从一定意义上说是心灵的“窗户”，是因为（    ）

a、情绪人人都有 b、情绪反应个人兴趣 c、情绪是由事物引起的 d、情绪反应人内心

2、“风声鹤唳，草木皆兵”是         的情绪体验。（    ）

a、悲哀 b、愉快 c、愤怒 d、恐惧

3、情绪可以通过人的          表现出来。（    ）

①面部表情  ②言语声调  ③身体姿势  ④外貌长相  

a、①②③   b、②③④   c、①②④   d、①②③④

4、下列诗句中属于表达“喜”的情绪是（    ）

a、感时花溅泪，恨别鸟惊心

b、更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜

c、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲

d、世事茫茫难自料，春愁黯黯独成眠

5、健康的情绪应该是（    ）

a、喜怒无常  b、喜怒无度 c、没有喜怒d、喜怒常有，喜怒有度，善于调节

6、情绪的四种基本形式有（    ）

①喜  ②怒  ③哀  ④乐  ⑤惧

a、①②③④    b、①②③⑤     c、②③④⑤    d、①②③⑤

【非选择题】

1、人的情绪是由现实事物引起的，并以人的态度体验表现出来。请写出人们在下列情况下会出现什么情绪？

（1）学生李明顺利完成一天学习任务，他会感到                        。

（2）当人们听到汶川大地震发生导致数万人死亡的消息时                 。

（3）面临危险时，有的人                有的人则                   。

（4）面对敌人无耻的挑衅时，我们会                       。

四、课后拓展训练

1、有一个男孩，在9岁那年，不幸得了骨癌，被截取了右腿，他为此伤心了好久。母亲安慰他，并给他三种选择：“躺着过一辈子？坐轮椅靠别人走？柱拐杖自己走？”他擦干眼泪说：“我要自己走。”经过锻炼，他终于能拄着拐杖自己走了。他和正常人一样去上学读书，凭着毅力，拿到两个学士学位，拄着拐杖走向大学讲坛。

读完故事，请回答：

（1）他的情绪有何变化？给我们什么启示？