贝贝换牙（精选4篇）

贝贝换牙篇1

名称

目标

1知道换牙是一种正常的生理现象，不用害怕。

2了解换牙时应注意的卫生，并学会保护新长出的牙齿。

材料环境

1活动前了解本班幼儿换牙的情况，部分幼儿已开始换牙。

2恒牙和乳牙的图示。

活动

设计

1通过讲故事了解换牙的基本常识。

⑴师：幼儿园里有个孩子叫贝贝，有一天，他突然捂着嘴“哎哟”“哎哟”地叫起来，这是怎么回事呢？听了故事，你就知道了。

⑵师讲故事。

⑶提问：贝贝地牙齿怎么了？（掉下来了。）

好好的牙齿怎么会掉下来呢？（换牙。）

换牙是怎么回事呢？

（引导幼儿讲述有关换牙的知识。）

⑷小结：原来我们每个人在吃妈妈的奶的时候长出来的牙叫乳牙，乳牙长得比较小，也不够坚硬。当我们慢慢长大后，到了五六岁的时候，乳牙就会脱落，换上的新牙齿叫恒牙。恒牙长得比较大且很坚硬，对人的身体很重要。

2结合幼儿自身，掌握换牙的卫生知识。

⑴师：我们班级哪些小朋友开始换牙了？让大家看看好吗？

告诉大家你的牙齿怎么了？

⑵提问：当你发现自己的牙齿活动了，怎么办？

能不能用手晃一晃让它快一点掉下来？为什么？

(引导幼儿回答换牙时应注意的卫生，晃动牙齿会影响恒牙的萌出，另外用手晃动容易引起牙龈感染发炎。)

⑶提问：有的小朋友喜欢用舌头去舔刚长出来的牙齿，这样做，对吗？为什么？（会使新牙长得不整齐，长得不整齐不仅难看，而且还会使上下牙齿不能咬合，吃东西时不能将食物嚼碎，影响消化。教师给幼儿示范，咬合是什么意思）

⑷提问：有些小朋友，乳牙还没有掉，新牙就在旁边长出来了，这时该怎么办？

有些小朋友的牙齿掉了很长很长时间了，还没有长出新牙，怎么办呢？（让爸爸妈妈带他到医院去请医生帮助解决，拔掉乳牙让恒牙正常成长，检查新牙没有长出的原因。）

3讨论牙齿的保护方法。

提问：怎样才能使自己的牙齿更健康？更好地咀嚼食物？

（知道要早晚刷牙，饭后漱口，定期去医院检查牙齿，不多吃糖等。）

师：老师希望每个小朋友都会又一副漂亮健康地牙齿。

贝贝换牙篇2

设计思路： 

1）近期我们进行的主题是《我自己》，这个活动是其中小主题中的一个内容。 

2）其次，进入大班，我们班的孩子出现了换牙的情况，不过换牙的幼儿不多，只有几位，他们对换牙并不了解，有的孩子还产生了恐惧的心理，不愿去拔牙；有的对自己的牙齿掉下来还有些害怕。这一内容贴近幼儿生活，符合当前幼儿的年龄特点，幼儿易于接受。 

3）我们班有部分孩子的乳牙由于保护不周，长得不好，有的蛀牙很多，因此，在换牙初期，对如何保护新牙就显得很重要。 

针对这三个原因，我选择了这个活动。 

活动目标： 

一、知道换牙是一种正常的生理现象，不用害怕。 

二、能围绕换牙话题进行讨论，并大胆、清楚的表达自己的见解。 

三、了解换牙时应注意的卫生，并学会保护新长出的牙齿。 

活动准备： 

一、活动前了解本班幼儿换牙的情况，部分幼儿已开始换牙。 

二、乳牙图片、恒牙模型；汉字：换牙、乳牙、恒牙；记号笔、手工纸每人一份。 

三、事先与卫生老师联系好。 

活动流程： 

故事导入、回忆经验→经验交流→动手绘画，表达表现→经验提升 

活动过程： 

一、回忆经验：通过讲故事，引起兴趣。 

贝贝的牙齿怎么了？好好的牙齿怎么会掉下来呢？谁来说说换牙是怎么回事？ 

小结：我们生下来以后慢慢长出来的一口牙齿叫乳牙，乳牙比较小，也不够坚硬，当我们慢慢长大后，到了五六岁的时候，乳牙就会脱落，开始长出新牙，这新长出的牙叫恒牙。恒牙比较大而且很坚硬，比乳牙还要多，对人的身体很重要。恒牙掉了就不会再长出新牙。乳牙脱掉长出恒牙，就叫换牙。 

二、经验交流：结合自身经验，掌握换牙的卫生知识。 

1.请班上个别牙齿松动的或脱落长出新牙的小朋友，分别让大家看看。 

你们想不想知道换牙的时候是什么感觉？谁想问问他们？ 

2.提问：1）如果你的牙齿活动了，能不能用手摇摇让它快一点掉下来？为什么？  

2）有的小朋友喜欢用舌头去舔刚长出来的牙齿，这样做对吗？为什么？ 

3）有些小朋友，乳牙还没掉，新牙就在旁边长出来了，这时该怎么办？ 

有些小朋友的牙齿掉了很长很长时间了，还没有长出新牙，怎么办呢？ 

4）你们还有什么换牙的问题要问吗？  

小结：原来我们在换牙时用不着害怕，对活动的牙齿不要用手去摇，也不要用舌头舔刚长出的新牙，对换牙时出现的问题，可以请爸爸、妈妈帮忙，也可以到医院请医生帮忙。 

三、绘画：如何保护新牙。 

1.当我们换牙齿的时候，应该怎样保护新牙齿呢？ 

2.交流幼儿的护齿方法。 

四、经验提升： 

1.说说除了这些方法，还有其它保护牙齿的方法吗？ 

2.请卫生老师小结。 

平时换牙时，如果你还有什么问题，可以问问大家，也可以问问卫生老师。 

附：小故事《贝贝换牙》 

有个小朋友叫贝贝，是幼儿园大班的小朋友。一天中午，幼儿园吃糖醋排骨，可好吃了，小朋友吃得真高兴。这时，贝贝突然两只手捂着嘴“哎哟、哎哟”的叫，这是怎么回事呢？原来贝贝有颗牙活动了，快要掉了，刚才吃排骨的时候不小心碰到那颗牙，可疼了。

贝贝换牙篇3

幼儿园健康教案：贝贝换牙［设计思路］

1）近期我们进行的主题是《我自己》，这个活动是其中小主题中的一个内容。

2）其次，进入大班，我们班的孩子出现了换牙的情况，不过换牙的幼儿不多，只有几位，他们对换牙并不了解，有的孩子还产生了恐惧的心理，不愿去拔牙；有的对自己的牙齿掉下来还有些害怕。这一内容贴近幼儿生活，符合当前幼儿的年龄特点，幼儿易于接受。

3）我们班有部分孩子的乳牙由于保护不周，长得不好，有的蛀牙很多，因此，在换牙初期，对如何保护新牙就显得很重要。

针对这三个原因，我选择了这个活动。［活动目标］

一、知道换牙是一种正常的生理现象，不用害怕。

二、能围绕换牙话题进行讨论，并大胆、清楚的表达自己的见解。

三、了解换牙时应注意的卫生，并学会保护新长出的牙齿。［活动准备］

一、活动前了解本班幼儿换牙的情况，部分幼儿已开始换牙。

二、乳牙图片、恒牙模型；汉字：换牙、乳牙、恒牙；记号笔、手工纸每人一份。

三、事先与卫生老师联系好。［活动流程］

故事导入、回忆经验→经验交流→动手绘画，表达表现→经验提升［活动过程］

一、回忆经验：通过讲故事，引起兴趣。

贝贝的牙齿怎么了？好好的牙齿怎么会掉下来呢？谁来说说换牙是怎么回事？

小结：我们生下来以后慢慢长出来的一口牙齿叫乳牙，乳牙比较小，也不够坚硬，当我们慢慢长大后，到了五六岁的时候，乳牙就会脱落，开始长出新牙，这新长出的牙叫恒牙。恒牙比较大而且很坚硬，比乳牙还要多，对人的身体很重要。恒牙掉了就不会再长出新牙。乳牙脱掉长出恒牙，就叫换牙。

二、经验交流：结合自身经验，掌握换牙的卫生知识。

1.请班上个别牙齿松动的或脱落长出新牙的小朋友，分别让大家看看。

你们想不想知道换牙的时候是什么感觉？谁想问问他们？

2.提问：

1）如果你的牙齿活动了，能不能用手摇摇让它快一点掉下来？为什么？

2）有的小朋友喜欢用舌头去舔刚长出来的牙齿，这样做对吗？为什么？

3）有些小朋友，乳牙还没掉，新牙就在旁边长出来了，这时该怎么办？

有些小朋友的牙齿掉了很长很长时间了，还没有长出新牙，怎么办呢？

4）你们还有什么换牙的问题要问吗？

小结：原来我们在换牙时用不着害怕，对活动的牙齿不要用手去摇，也不要用舌头舔刚长出的新牙，对换牙时出现的问题，可以请爸爸、妈妈帮忙，也可以到医院请医生帮忙。

三、绘画：如何保护新牙。

1.当我们换牙齿的时候，应该怎样保护新牙齿呢？

2.交流幼儿的护齿方法。

四、经验提升：

1.说说除了这些方法，还有其它保护牙齿的方法吗？

2、请卫生老师小结。

平时换牙时，如果你还有什么问题，可以问问大家，也可以问问卫生老师。

附：小故事《贝贝换牙》

有个小朋友叫贝贝，是幼儿园大班的小朋友。一天中午，幼儿园吃糖醋排骨，可好吃了，小朋友吃得真高兴。这时，贝贝突然两只手捂着嘴“哎哟、哎哟”的叫，这是怎么回事呢？原来贝贝有颗牙活动了，快要掉了，刚才吃排骨的时候不小心碰到那颗牙，可疼了。

贝贝换牙篇4

名称

贝贝换牙

目标

1知道换牙是一种正常的生理现象，不用害怕。

2了解换牙时应注意的卫生，并学会保护新长出的牙齿。

1活动前了解本班幼儿换牙的情况，部分幼儿已开始换牙。

2恒牙和乳牙的图示。

活动

设计

1通过讲故事了解换牙的基本常识。

⑴师：幼儿园里有个孩子叫贝贝，有一天，他突然捂着嘴“哎哟”“哎哟”地叫起来，这是怎么回事呢？听了故事，你就知道了。

⑵师讲故事“贝贝换牙”。

⑶提问：贝贝地牙齿怎么了？（掉下来了。）

好好的牙齿怎么会掉下来呢？（换牙。）

换牙是怎么回事呢？

（引导幼儿讲述有关换牙的知识。）

⑷小结：原来我们每个人在吃妈妈的奶的时候长出来的牙叫乳牙，乳牙长得比较小，也不够坚硬。当我们慢慢长大后，到了五六岁的时候，乳牙就会脱落，换上的新牙齿叫恒牙。恒牙长得比较大且很坚硬，对人的身体很重要。

2结合幼儿自身，掌握换牙的卫生知识。

⑴师：我们班级哪些小朋友开始换牙了？让大家看看好吗？

告诉大家你的牙齿怎么了？

⑵提问：当你发现自己的牙齿活动了，怎么办？

能不能用手晃一晃让它快一点掉下来？为什么？

(引导幼儿回答换牙时应注意的卫生，晃动牙齿会影响恒牙的萌出，另外用手晃动容易引起牙龈感染发炎。)

⑶提问：有的小朋友喜欢用舌头去舔刚长出来的牙齿，这样做，对吗？为什么？（会使新牙长得不整齐，长得不整齐不仅难看，而且还会使上下牙齿不能咬合，吃东西时不能将食物嚼碎，影响消化。教师给幼儿示范，咬合是什么意思）

⑷提问：有些小朋友，乳牙还没有掉，新牙就在旁边长出来了，这时该怎么办？

有些小朋友的牙齿掉了很长很长时间了，还没有长出新牙，怎么办呢？（让爸爸妈妈带他到医院去请医生帮助解决，拔掉乳牙让恒牙正常成长，检查新牙没有长出的原因。）

3讨论牙齿的保护方法。

提问：怎样才能使自己的牙齿更健康？更好地咀嚼食物？

（知道要早晚刷牙，饭后漱口，定期去医院检查牙齿，不多吃糖等。）

师：老师希望每个小朋友都会又一副漂亮健康地牙齿。